7．請根據(jù)圖2的實物圖，在圖1邊框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖

分析 首先對電路進行分析，明確燈泡和電鈴的連接關(guān)系及開關(guān)的控制作用，然后根據(jù)燈泡和電鈴連接關(guān)系及開關(guān)位置畫出電路圖．

解答 解：
由實物圖可知，閉合開關(guān)，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)開關(guān)、燈泡、電鈴回到負(fù)極，如下圖所示：

點評 此題考查的是根據(jù)實物圖畫電路圖，屬于基本技能，分析實物連接，明確連接關(guān)系，是畫出正確電路圖的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．�？诘饺齺嗚F路線長約300km，D7305次動車10：15從海口出發(fā)到達(dá)三亞的時間是12：15，則動車從�？谥寥齺喌钠骄俣茸罱咏冢ā　。�
A．120km/hB．150km/hC．30km/hD．25km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．汽車從甲地開往乙地，平均速度是20m/s，到達(dá)乙地后停車2分鐘，繼續(xù)向丙地出發(fā)，10分鐘后到達(dá)丙地．已知甲乙兩地相距10km，乙丙兩地相距15km．求
（1）汽車在從乙地到丙地的平均速度．
（2）汽車從甲地到丙地的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在“測量小車運動的平均速度”的實驗中：
（l）實驗中要使用的測量工具有刻度尺和停表．實驗中要直接測量的物理量是小車運動的路程和運動時間．
（2）表是重復(fù)三次實驗獲得的數(shù)據(jù)，請根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整
路程運動時間平均速度
1S1=75t1=2.6SV1=28.85cm/s
2S2=75t2=2.5SV2=30 cm/s
3S3=75t3=2.4SV3=31.2 cm/s
三次測量的平均值v=30cm/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動時的路程隨時間變化的圖象．根據(jù)該圖象能夠獲得合理的信息有：
信息一：他們是同時開始運動的
信息二：都做勻速直線運動
信息三：騎車的速度比跑步的速度大
信息四：跑步者的速度是8 m/s．信息五：騎車者的速度是13.33 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中，不符合并聯(lián)電路特征的是（　�。�
A．各支路兩端電壓都相等B．電流有兩條或多條通路
C．各用電器能獨立工作，互不影響D．各處電流相等

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．衡衡同學(xué)在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位 敲了幾下，注意到發(fā)出的聲音有差別．于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？
（1）衡衡敲桶的上部時，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)高（填“高”或“低”）．他通過思考判斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞信息．
（2）他繼續(xù)進行探究，當(dāng)他敲打桶發(fā)聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明桶發(fā)聲的原因是桶壁在振動，他再根據(jù)物理課學(xué)到的：音調(diào)的高低與物體振動的頻率有關(guān)．于是他猜想可能是下面裝了油，振動時受油的阻礙作用，下部振動得較慢，上部沒有浸到油，振動就較快（填“快”或“慢”）導(dǎo)致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．學(xué)校課外活動小組為檢測某傳感器而設(shè)計的電路如圖所示．傳感器上標(biāo)有“3V，0.9W”的字樣（傳感器可看作一個電阻），滑動變阻器R0上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣，電流表量程為0.6A，電壓表量程為3V．則：
電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A
第一次1.490.16
第二次0.910.22
（1）傳感器的電阻和額定電流各是多大？
（2）若電路各元件均完好，檢測時，為了確保電路各部分的安全，在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．2012年12月10日，在蘇州、南通、丹陽等地，不少市民看到天空出現(xiàn)了“3個太陽”，如圖所示，下列線性中與此現(xiàn)象成因相同的是（　　）
A．日食B．水面倒影C．海市蜃樓D．手影

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同步練習(xí)冊答案