小賀聽到優(yōu)美的琴聲來自琴弦的　　　　　，悠揚(yáng)的琴聲傳得很遠(yuǎn)是通過　　　　傳播的，琴聲在傳播的過程中，發(fā)生變化的是　　　　　（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．


 優(yōu)美的琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的，我們聽到琴聲是通過空氣傳播；琴聲在傳播過程中，距離發(fā)聲的琴越來越遠(yuǎn)，所以響度也越來越小．

故答案為：振動；空氣；響度．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示在“探究——凸透鏡成像”的實驗中，凸透鏡焦距為1 5cm

（1）實驗前應(yīng)首先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是_____________________。

（2）如圖，光屏應(yīng)在_________區(qū)域前后移動，才能得到清晰、倒立、_______（選填“放大”或“縮小”的實像，根據(jù)這一原理人們制成了___________。

（3）在蠟燭和凸透鏡之間放上一個近視眼鏡，則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了，這時應(yīng)適當(dāng)向______（選填“左”或“右”）移動光屏，才能重新得到清晰的像。

（4）若實驗中將光屏換成平面鏡，則從側(cè)面_________（選填“能”或“不能”)看到清晰、倒立的燭焰像，此時凸透鏡在平面鏡中成像，像與凸透鏡大小___________。


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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于內(nèi)能和機(jī)械能的說法中，錯誤的是

  A．一個物體有機(jī)械能，可能沒有內(nèi)能

  B．一個物體可能只有內(nèi)能，沒有機(jī)械能

  C．機(jī)械能的大小與物體的位置及運動狀態(tài)有關(guān)

  D．內(nèi)能的大小與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)習(xí)了杠桿原理后，小明和小王同學(xué)嘗試?yán)酶軛U原理測量出一把直尺的質(zhì)量mR．請你也參與到他們的活動中吧，實驗步驟如下：

 

(1)找出直尺的重心，如圖所示，他們將刀口仰放在桌子上，再把直尺平放在刀口（支點）上，左右移

動直尺，使直尺在水平位置保持靜止，此時      的位置在直尺重心的正下方．他們在重心處做好記號．

(2)將質(zhì)量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上某一位置，在刀口上向右移動直尺，使其重新在      位置平衡，讀出此時鉤碼到刀口的距離，此距離就是動力臂l1，直尺重心到刀口的距離就視為阻力臂l2．

(3)用上述已知的量和測量的量可寫出計算直尺質(zhì)量的表達(dá)式為m尺＝       ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


細(xì)心的小賀發(fā)現(xiàn)清晨的賀江江面上常出現(xiàn)一層薄霧，這是由于江水（　�。�

　 A． 經(jīng)過蒸發(fā)形成的水蒸氣 B． 先汽化后凝華

　 C． 先蒸發(fā)后凝固 D． 先蒸發(fā)后液化

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科目：初中物理 來源： 題型：


通電螺線管上方放一個小磁針，小磁針靜止時的方向如圖所示，通電螺線管c端為　　　　　極（填“N”或“S”），電源a端為　　　　　極（填“正”或“負(fù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


用如圖所示裝置研究“阻力對物體運動的影響”實驗．

（1）實驗時，讓小車從斜面　　　　高度滑下，目的是使小車到達(dá)平面時具有相同的初速度．

（2）如圖所示的三種情況，小車在　　　　　表面滑行時運動狀態(tài)最容易改變．

（3）結(jié)論：表面越光滑，小車運動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越　　　　，速度減小得越　　　　　．推理：如果運動物體不受力，它將做　　　　　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，將一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F1向右邊慢慢推動木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，推動木板過程中，木板對桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是（　　）


　 A． F和f不變，p變大 B． F和p不變，f變大

　 C． F變小，p和f均變大 D． F不變，f和p均變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


近期“霧霾”天氣成為大家熱議的環(huán)保話題，從物理學(xué)的角度看，“霧”是由于空氣中的水蒸氣遇冷            或              形成的“小水珠”或“小冰晶”懸浮在近地面的空氣層里；而“霾”則是“細(xì)微顆粒物”，會污染環(huán)境。

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同步練習(xí)冊答案