(1)下圖中所測(cè)物塊的長(zhǎng)度是______cm;
(2)停表是用來計(jì)時(shí)的工具,若停表的示數(shù)如圖所示,則該停表所示的時(shí)間為______min______s;

(3)使用溫度計(jì)時(shí)首先要觀察它的______并看清分度值.某實(shí)驗(yàn)小組在練習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),四位同學(xué)的做法分別如圖甲所示,其中正確的是______(填標(biāo)號(hào));醫(yī)生給朱瑞測(cè)體溫時(shí),體溫計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)朱瑞的體溫是______℃.
由圖1知:刻度尺的分度值是1mm,
起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是2.00cm,
末端對(duì)應(yīng)的刻度值是4.93cm,
物體的長(zhǎng)度L=4.93cm-2.00cm=2.93cm;
因?yàn)樾枰雷x,所以數(shù)值在2.91cm到2.93cm之間都是正確的.
由圖2知:
秒表的長(zhǎng)針指示的位置讀數(shù)可能是37.5s或7.5s,關(guān)鍵看短針的位置,此圖中短針指在3與4之間且超過中線,在此情形下,長(zhǎng)針應(yīng)讀37.5s;如果短針未超過3與4的中線,則長(zhǎng)針讀作7.5s;
短針示數(shù)加長(zhǎng)針示數(shù)即為記錄的時(shí)間.
由圖3知:
使用時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡必須全部浸在被測(cè)液體中,不能碰到容器底和容器壁,只有圖④是正確的.
由圖4知:
體溫計(jì)的示數(shù)為37.8℃,溫度計(jì)讀數(shù)不需要估讀.
故答案為:
(1)2.91~2.93;
(2)3min37.5s;
(3)量程(或測(cè)量范圍);④37.8.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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一個(gè)正常發(fā)育的中學(xué)生的身高大約為【  】
A.0.15 mB.l.5 mC.15 mD.150 m

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如圖,小明用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,此刻度尺的分度值是     ,物體的長(zhǎng)度是____cm。

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日常生活中,我們需要使用儀器進(jìn)行相關(guān)測(cè)量和記錄測(cè)量結(jié)果,如各圖所示,請(qǐng)你把讀數(shù)結(jié)果填在對(duì)應(yīng)圖下的橫線上.

(1)______ (2)______(3)______ (4)______.

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如圖所示,有名同學(xué)對(duì)該物體長(zhǎng)度的三次測(cè)量結(jié)果分別為1.73cm、1.74cm和1.75cm,則該物體的長(zhǎng)度最接近______,這是采取______的方法減小誤差.

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如圖所示,刻度尺的分度值是______mm,鉛筆的長(zhǎng)度為______cm.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

特殊測(cè)量方法:
(1)累積法:把尺寸很小的物體______起來,聚成可以用刻度尺來測(cè)量的數(shù)量后,再測(cè)量出它的______,然后______這些小物體的______,就可以得出小物體的長(zhǎng)度.如測(cè)量細(xì)銅絲的直徑,測(cè)量一頁(yè)紙的厚度.
(2)替代法:有些物體長(zhǎng)度不方便用刻度尺直接測(cè)量的,就可用其他物體代替測(cè)量.
如(a)怎樣用短刻度尺測(cè)量教學(xué)樓的高度,請(qǐng)說出兩種方法?
(b)怎樣測(cè)量學(xué)校到你家的距離?
(c)怎樣測(cè)地圖上一曲線的長(zhǎng)度?
(3)平移法:方法如圖

(a)測(cè)硬幣直徑;(b)測(cè)乒乓球直徑;(c)測(cè)鉛筆長(zhǎng)度.
(4)估測(cè)法:用目視方式估計(jì)物體大約長(zhǎng)度的方法.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖是測(cè)量一木塊長(zhǎng)度的示意圖.刻度尺的分度值是______,物體的長(zhǎng)度是______cm.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)圖1中,該木塊長(zhǎng)度為______
(2)圖2中,溫度計(jì)的示數(shù)是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案