15．如圖所示，a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能  隨高度變化的兩條圖線（不計空氣阻力），其中a是動能--高度關(guān)系圖線，小石塊在最高點(diǎn)時機(jī)械能為2J．

分析 （1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．
（3）機(jī)械能=動能+勢能．物體沒有發(fā)生彈性形變時，不考慮彈性勢能．

解答 解：
如圖，橫坐標(biāo)代表的小石塊上升的高度，縱坐標(biāo)代表的是能量．
小石塊上升時質(zhì)量保持不變．b圖線表示，高度越高，能量越大，所以b圖線是重力勢能--高度的關(guān)系圖線．
不計空氣阻力，小石塊上升時，動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能，動能減小，重力勢能增大．所以a圖線代表動能--高度的關(guān)系圖線．
由圖，小石塊到達(dá)的最大高度是4m時，動能=0J，重力勢能=2J，機(jī)械能=動能+勢能=0J+2J=2J．
故答案為：a；2．

點(diǎn)評 （1）掌握動能和重力勢能大小的影響因素，根據(jù)圖象能確定動能和勢能的大�。�
（2）根據(jù)“機(jī)械能=動能+勢能”計算機(jī)械能的大�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明要測量某小塑料塊的密度，但他只找到一架天平（含砝碼）和一個小燒杯，他思考了一段時間后終于想出了如下實(shí)驗(yàn)方法．
（1）如圖甲所示的是小明在使用天平時的情景，其中錯誤的是操作是調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡前，未將游碼移至零刻度線；
（2）小明糾正錯誤后調(diào)平天平，按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：
①將小燒杯裝半杯水，放在左盤中，稱出它的質(zhì)量為100g；
②將小塑料塊放入小燒杯的水中，浮在水面上，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖所示，則小塑料塊的質(zhì)量為18.2g；
③用細(xì)針緩慢地將小塑料塊按入小燒杯的水中靜止（小塑料塊未觸底），小明加減砝碼，調(diào)平天平，砝碼和游碼表示的質(zhì)量和為120g，則小塑料塊受到的浮力為0.2N，密度是0.91×103kg/m3．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
載重汽車安裝了很多車輪		B．
    鐵軌鋪在枕木上
C．
 吸管的一端剪成斜口		D．
圖釘帽的面積做得較大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．夏老師家離學(xué)校6km，她騎電動自行車上班．夏老師旋動右手的“調(diào)速”把手，發(fā)現(xiàn)電動機(jī)帶動后輪的轉(zhuǎn)速會發(fā)生改變，與這個“調(diào)速”把手聯(lián)動的電路元件實(shí)質(zhì)是一個滑動變阻器；為了安全，電動車有限速功能，最快不超過24km/h，夏老師從家勻速騎到學(xué)校最快需要900s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在圖中所示的電路中，電源電壓保持不變，R1=10Ω．當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，電壓表的示數(shù)為U1，R2消耗的功率為P2；當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時，電壓表的示數(shù)為U1′，R2消耗的功率為P2′，且電流表A1的示數(shù)為0.9A．已知U1：U1′=1：6，P2：P2′=1：9，求：
（1）開關(guān)S1閉合，S2，S3斷開時，電流表A2的示數(shù)
（2）開關(guān)S1閉合，S2，S3斷開時，電路消耗的總功率
（3）開關(guān)S1，S2，S3閉合時，電流表A2的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．運(yùn)動員李偉體重為700N，他參加了某屆運(yùn)動會山地自行車比賽項(xiàng)目小組選拔賽．圖中的山地自行車為比賽用車，其相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：
（1）李偉在某路段勻速騎行6km，耗時10min，求他的騎行速度？
（2）求碳纖維車架的密度；
（3）求李偉在比賽騎行中山地自行車對地面的壓強(qiáng)．
車架材料碳纖維
車架材料體積/cm32500
車架質(zhì)量/kg4.5
整車質(zhì)量/kg10
單輪接觸地面面積/cm24

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，手工鋸條的鋸齒都“東倒西歪”側(cè)向兩側(cè)，這可使鋸口加寬，減小擠壓，從而減小被鋸物對鋸條的摩擦力，鋸物體時通過做功的方式使鋸條的溫度升高，內(nèi)能增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．愛探究的小偉利用文具盒中的文具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一：用刻度尺測量鉛筆的長度．鉛筆一端緊貼刻度尺的零刻度線，另一端如圖20所示，則鉛筆長為16.15cm．
（2）實(shí)驗(yàn)二：探究鉛筆平衡．將鉛筆架在刻度尺上，使其水平平衡，發(fā)現(xiàn)鉛筆A、B兩段長度不一樣如圖21所示．可以判斷A段較重，這種情景可用圖22所示的甲來解釋（選填“甲”或“乙”）．
（3）實(shí)驗(yàn)三：掛橡皮擦．小偉在A、B兩段的中點(diǎn)用細(xì)線各掛上一塊完全相同橡皮擦，則鉛筆的B段會往下沉（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖是某種晶體的熔化曲線，從圖中可以看出，這種晶體的熔點(diǎn)是80℃，其熔化過程共經(jīng)歷了4min，在第10min時，該晶體處于液態(tài)．

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