(2013?北京一模)下列說法中正確的是( 。
分析:(1)質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N,kg和N是兩個(gè)不同的物理量,不能劃等號(hào);
(2)力是物體對物體的作用,產(chǎn)生力的作用時(shí),兩個(gè)物體不一定相互接觸,相互接觸也不一定產(chǎn)生力的作用;
(3)當(dāng)物體位于水平面上時(shí),它對水平面的壓力大小等于重力,當(dāng)位于斜面上時(shí),壓力大小就小于重力;
(4)壓力的方向垂直于受壓面,指向受力物體.
解答:解:A、kg和N是兩個(gè)不同的物理量,不能相等,應(yīng)該說1kg物體受到的重力是9.8N,該選項(xiàng)說法不正確;
B、兩個(gè)物體接觸不一定產(chǎn)生力的作用,例如并排放在水平面上的兩本書,它們之間就沒有力的作用,該選項(xiàng)說法正確;
C、壓力和重力是兩種不同形式的力,放在水平面的物體,對水平面壓力大小等于它的重力,該選項(xiàng)說法不正確;
D、壓力與受壓面垂直指向受壓物體,只有物體放在水平面上時(shí),壓力方向才垂直與水平面向下,該選項(xiàng)說法不正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題中學(xué)生對壓力的認(rèn)識(shí)容易出錯(cuò),往往認(rèn)為壓力等于重力:
(1)壓力是垂直壓在物體表面上的力,方向是垂直于受力面指向受壓物體的,作用點(diǎn)在被壓物體的表面;
(2)重力是地面附近的物體由于受到地球的吸引而受到的力,方向是豎直向下的,作用點(diǎn)在物體重心上;壓力和重力是兩個(gè)不同的力,但在有些情況下壓力的大小等于重力,如放在水平桌面上的物體在不受其它外力作用時(shí),它對水平桌面的壓力大小就等于它自身的重力(但不能說此時(shí)的壓力就是重力).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?北京一模)小明測量金屬塊的密度.他先用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊的質(zhì)量.天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則金屬塊的質(zhì)量為
24
24
g.然后,小明將金屬塊用細(xì)線系好放進(jìn)盛有50ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置,則金屬塊的密度為
2.4
2.4
g/cm3

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(2013?北京一模)小陽同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),正確操作并記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是
98
98
℃.15分鐘后改用大火加熱,水的溫度
不變
不變
(選填“升高”“降低”或“不變”).此時(shí)的大氣壓比一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?北京一模)如圖1所示,水平面上的物體在力F1、F2的作用下向右做直線運(yùn)動(dòng),力F1、F2及物體的速度v隨時(shí)間變化的圖象如圖2甲、乙、丙所示,物體在 t1~t2時(shí)間內(nèi)所受摩擦力大小為
4
4
N,方向向
.(選填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?北京一模)如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的因素”時(shí)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:將三個(gè)相同的空燒瓶口分別用完全相同的氣球密封,用三段阻值不同的電阻絲(R1<R2<R3)分別給三個(gè)燒瓶中的空氣加熱.
①這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置控制了
電流
電流
通電時(shí)間
通電時(shí)間
 相同.
②實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,氣球a、b的體積都變大,c 的體積沒有任何變化,若氣球無破損,原因可能是
R3短路
R3短路

③若無上述故障,通電一段時(shí)間后體積變化最大的氣球應(yīng)是
c
c
.(選填“a”“b”或“c”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?北京一模)實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)需要的如下器材:鐵架臺(tái)、一根輕質(zhì)彈簧、一把刻度尺、重力均為G的砝碼若干.請你利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:彈簧的彈力和彈簧的伸長量成正比.請寫出實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.

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