(2009?浦東新區(qū)一模)某小組同學(xué)用以下實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān).他們將液體壓強(qiáng)計(jì)放入三種不同液體的不同深度,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)他們仔細(xì)觀察U形管兩邊液面的高度差,通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),每組高度差相同,而各組卻不同,且第一組最大,第二組其次,第三組最。
表一(第一組)                         表二(第二組)                         表三(第三組)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
密度
(g/cm3
深度
(cm)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
密度(g/cm3 深 度
(cm)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
密度
(g/cm3
深度
(cm)
1 0.8 20 4 0.8 10 7 0.8 5
2 1.0 16 5 1.0 8 8 1.0 4
3 1.6 10 6 1.6 5 9 1.6 2.5
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與4、6與7的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
液體深度相同時(shí),液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)越大
液體深度相同時(shí),液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)越大

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與4與7,2與5與8,3與6與9
1與4與7,2與5與8,3與6與9
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:液體密度相同,所處深度越深,液體壓強(qiáng)越大.
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:
液體的密度與液體的深度乘積相同時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同
液體的密度與液體的深度乘積相同時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同

(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:
液體的密度與液體的深度乘積越大時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
液體的密度與液體的深度乘積越大時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
分析:液體壓強(qiáng)公式為:p=ρgh.
根據(jù)液體壓強(qiáng)公式和數(shù)據(jù),利用控制變量法總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
液體壓強(qiáng)根據(jù)液體的密度和深度有關(guān),當(dāng)液體密度和深度乘積相同時(shí),液體壓強(qiáng)相等;當(dāng)液體密度和深度乘積越大時(shí),液體壓強(qiáng)越大.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與4、6與7的數(shù)據(jù),液體的深度相同,液體密度越大,U型管液面差越大,壓強(qiáng)越大,所以液體深度相同時(shí),液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)越大.
(2)實(shí)驗(yàn)1與4與7,或2與5與8,或3與6與9都能說(shuō)明液體密度相同,所處深度越深,液體壓強(qiáng)越大.
(3)(a)表一、表二或表三U形管兩邊液面的高度差相同,液體的密度與液體的深度乘積相同,所以液體的密度與液體的深度乘積相同時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同.
(b)表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)知,液體的密度與液體的深度乘積越大時(shí),U形管兩邊液面的高度差越大,所以液體的密度與液體的深度乘積越大時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大.
故答案為:(1)、液體深度相同時(shí),液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)越大;
(2)1與4與7,2與5與8,3與6與9;
(3)(a)液體的密度與液體的深度乘積相同時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同;
(b)液體的密度與液體的深度乘積越大時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于多個(gè)表格的問(wèn)題,一個(gè)表格的現(xiàn)象相同,各個(gè)表格現(xiàn)象不同的問(wèn)題,要分析任何一個(gè)表格現(xiàn)象相同的原因,再分析各個(gè)表格現(xiàn)象不同的原因.這里問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)講是比較困難的習(xí)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?浦東新區(qū)二模)下列應(yīng)用中,不屬于利用連通器的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?浦東新區(qū)二模)在研究“合力”所采用的方法中,與下面幾例研究方法類似的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?浦東新區(qū)二模)圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中圖
(a)
(a)
主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;圖
(b)
(b)
主要表示力能使物體發(fā)生形變[均選填“(a)”或“(b)”].圖b中的鐵絲快速?gòu)澱蹘状魏髸?huì)發(fā)熱,這是通過(guò)
做功
做功
的方式增加鐵絲內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?浦東新區(qū)二模)熱機(jī)的廣泛應(yīng)用標(biāo)志著人類大規(guī)模利用動(dòng)力時(shí)代的到來(lái).右圖是熱機(jī)工作的
壓縮
壓縮
沖程,在活塞上升過(guò)程中,氣缸內(nèi)氣體的溫度將
升高
升高
;熱機(jī)工作時(shí)要產(chǎn)生大量的熱,通過(guò)水循環(huán)將熱量帶走,用水循環(huán)降溫主要是水的比熱容較

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?浦東新區(qū)二模)擦黑板時(shí),以黑板為參照物,黑板擦是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的;它們之間的摩擦為
滑動(dòng)
滑動(dòng)
摩擦;將黑板擦向垃圾桶一拍,由于粉筆灰具有
慣性
慣性
,粉筆灰就會(huì)脫離黑板擦.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案