【題目】小軍在家里做探究浮力的實(shí)驗(yàn),他將密封的空礦泉水瓶慢慢壓入水中,他感覺(jué)到礦泉水瓶受到水對(duì)它的浮力的方向是_______________,水瓶排開(kāi)水的體積越大,受到的浮力越______,浸沒(méi)后,壓入越深,受到的浮力__________。

【答案】 豎直向上 不變

【解析】浸在液體中的物體受到浮力作用,浮力的方向豎直向上的,故礦泉水瓶受到水對(duì)它的浮力的方向是豎直 向上的,物體所受浮力與排開(kāi)液體密度和排開(kāi)液體體積有關(guān),在液體密度相同時(shí),排開(kāi)液體體積越大,所受到的浮力越大,故水瓶排開(kāi)水的體積越大,受到的浮力越大,浸沒(méi)后,排開(kāi)液體體積不變化,故受到的浮力也不變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法中,符合安全用電要求的是(  )

A.雷雨天氣躲在大樹(shù)底下避雨 B.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),立即用手把人拉開(kāi)

C.開(kāi)關(guān)安裝在電燈和零線之間 D.使用測(cè)電筆時(shí),手要與筆尾金屬體接觸

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】按照題目要求作圖:
(1)如圖(1)所示,一重為10N 的正方體物塊放在斜面上靜止,斜面對(duì)該物塊的支持力為 6N,畫(huà)出該物塊受到的力的示意圖.
(2)懸掛的小球擺動(dòng)到圖(2)所示位置時(shí),請(qǐng)畫(huà)出小球所受力的示意圖.
(3)木塊在粗糙水平桌面上向右勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)谌鐖D(3)畫(huà)出木塊在水平方向上所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年8月,來(lái)自挪威的艾斯朋和比約恩兩人,在張家界天門(mén)山成功挑戰(zhàn)“翼裝飛毯”高空極限運(yùn)動(dòng)。艾斯朋身穿翼形裝在天門(mén)山空中飛行(如圖甲),比約恩從3000米的直升飛機(jī)上跳下(圖乙),最后降落在艾斯朋的背上后,兩人共同急速向前飛行(圖丙),完成了世界第一例空中合體的壯舉。則下列說(shuō)法正確的是

A. 艾斯朋能夠在空中滑行,是因?yàn)橐硌b下表面的空氣流速較大

B. 比約恩從飛機(jī)上跳下后,做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 兩人調(diào)整到速度相同時(shí),比約恩降落到艾斯朋背上的成功的可能性最大

D. 兩人共同飛行時(shí),以天門(mén)山為參照物兩人是靜止的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是

A. 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大

B. 炒:主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C. 蒸:是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱使榆錢(qián)飯蒸熟

D. 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于分子熱運(yùn)動(dòng)及熱現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(

A. 擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體與液體中

B. 固體很難被壓縮,說(shuō)明分子間存在斥力

C. 物體吸收熱量,溫度一定升高

D. 0℃的冰塊內(nèi)沒(méi)有內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”(乙和丙容器中裝的是同種液體)
(1)實(shí)驗(yàn)中,首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性(選填“好”或“差”).調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后,U形管兩邊液面相平.
(2)小敏把探頭分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小,由此,他判斷圖甲中的液體是酒精,他的判斷是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”);接著他改變圖乙中探頭的深度,其探究情況如圖丙所示.
(3)比較圖 , 得出探頭浸入液體的深度(選填“越深”或“越淺”),U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強(qiáng)就越
(4)小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭所處深度相同時(shí),只改變探頭的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的.
(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置(選填“甲”或“乙”)更科學(xué).
(3)在裝置乙中,將小車(chē)旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車(chē)旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示.跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(
A.跳板被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.跳板被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的形狀
C.跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力是一對(duì)平衡力
D.運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力

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