【題目】如圖所示，鄭小楚將條形磁體放在水平的桌面上，并使電磁鐵的鐵芯與條形磁體處于同一水平面上.閉合開關，下列說法中，正確的是（ ）

A.滑片P向右移動，電磁鐵的磁性減弱
B.滑片P向左移動，條形磁體受到的摩擦力方向向左
C.增加線圈的匝數(shù)，條形磁體向右移動
D.將電磁鐵中的鐵芯抽掉后，閉合開關，條形磁體向右移動

【答案】A
【解析】A、滑動變阻器的滑動片P向右端移動，電阻變大，電流變小，故電磁鐵的磁性變?nèi)酰珹符合題意；
B、由安培定則可知，電磁鐵右端為N極，左端為S極，則與條形磁鐵的異名磁極相互吸引，條形磁鐵有水平向左移動的趨勢或向左運動，摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，則摩擦力的方向水平向右，B不符合題意；
C、增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵磁性增大，由B知條形磁鐵有水平向左移動的趨勢或向左運動，C不符合題意；
D、將電磁鐵中的鐵芯抽掉后，閉合開關，磁性減弱，由B知條形磁鐵有水平向左移動的趨勢或向左運動，D不符合題意．
故答案為：A．
本題考查了學生對電磁鐵相關知識的理解，電磁鐵的磁性強弱取決于電流的大小和線圈匝數(shù)的多少，結合題目條件進行分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為滑動變阻器的結構示意圖，要使滑片P向左移動時連入電路的電阻變小，接線柱連接正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】適應生存環(huán)境是動物的天性.下列解釋中不正確的是（ ）
A.章魚的吸盤利用了大氣壓
B.飛魚的鰭利用了流體壓強與流速關系
C.螃蟹的螯又硬又尖是為了減小壓強
D.深海帶魚不能在淺海存活是海水壓強變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟什么因素有關”時，某小組的同學們提出如下猜想：
猜想1：可能跟物體浸入液體中的體積有關；
猜想2：可能跟物體浸入液體中的深度有關；
猜想3：可能跟液體的密度有關.
為了驗證以上猜想，該小組同學做了如下圖所示的實驗，在彈簧測力計下端掛一物體依次把它緩緩地浸入水中不同的位置，然后又把它浸沒到鹽水中.請回答下列問題：

（1）物體從①→②→③的過程中，彈簧測力計的示數(shù)在 ， 鐵塊受到的浮力在(填“變大”、“變小”或“不變”).
（2）物體從③→④的過程，是為了驗證猜想(選填序號)，實驗現(xiàn)象表明該猜想是的(填“正確"或“不正確”).
（3）物體從④→⑤過程中，應保持相同，得出猜想是正確的，這種研究問題的方法叫.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】假日期間，劉明同學參加了勤工儉學的活動，他的工作是用如圖所示的裝置提升物體。劉明在10s內(nèi)將物體勻速向上提升了5m，已知劉明用的力為100N，物體所受的重力為160N，下列說法中正確的是（不計繩重及摩擦）（ ）

A.動滑輪所受的重力為20N
B.劉明拉力做的功為500J
C.該滑輪組的機械效率為80%
D.若用該滑輪組提升所受重力更小的物體，則該裝置的機械效率會增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R為滑動變阻器，P為滑片，L為小燈泡。下列說法中不正確的是（小燈泡燈絲阻值不變）（ ）

A.只閉合開關S，滑片P向右移動，電流表和電壓表示數(shù)都變小
B.只閉合開關S，滑片P向左移動，電阻R0消耗的功率不變
C.開關S、S1都閉合，滑片P向右移動，電流表示數(shù)不變
D.將滑片P移到最右端，先閉合開關S，再閉合開關S1 ， 電流表的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能汽車以其節(jié)能、環(huán)保等優(yōu)點而越來越受到人們的重視．如圖是新上市的太陽能汽車的圖片和部分技術參數(shù)，請根據(jù)這些參數(shù)求：

電池板接受陽光功率2000J/（sm2）

電池工作電壓是120V

電動機工作電流是10A

電動機線圈電阻為2歐

最高時速：50km/h

太陽能電池的面板的有效面積為S=6m2

物理尺寸：2.5m×1.5m×1.4m

價格：人民幣55萬


（1）當太陽能汽車以6m/s的速度在水平路面上勻速行駛時，受到的阻力為150N，則汽車行駛10min做多少功？
（2）太陽能汽車將太陽能轉化為電動機機械能的效率為多大？
（3）結合題意，請你評價一下太陽能及其使用上的優(yōu)缺點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李嵐同學想要探究“杠桿的平衡條件”，實驗中她所選用的實驗器材有杠桿、彈簧測力計、細線、和若干個標有“10g”字樣的鉤碼等.（g取10N/kg）

（1）在實驗開始之前，李嵐將杠桿放在水平桌面上。當杠桿靜止時，她發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下沉，則她應該將杠桿左端的平衡螺母向調節(jié)，直至杠桿在水平位置上平衡.
（2）將杠桿調節(jié)平衡后，李嵐在A點處懸掛了3個鉤碼，B點處懸掛了4個鉤碼（如圖甲所示），當杠桿靜止后，李嵐發(fā)現(xiàn)杠桿在水平位置上沒有平衡，則可能的原因是 ， 解決的辦法是.
（3）如圖乙所示，在解決了上述問題后，李嵐將3個鉤碼掛在杠桿上，并用彈簧測力計沿豎直方向向上拉杠桿使杠桿保持平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為N.
（4）通過此次實驗，李嵐得到杠桿平衡的條件是；為了減小誤差，李嵐應該。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強想測量一個底面積為10cm2的長方體木塊的密度．他用刻度尺測量木塊的高，如圖甲所示，則木塊高cm．用調好的托盤天平測量木塊的質量，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則木塊質量為g，密度為kg/m3 ．

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