觀察下面的幾幅圖．

（1）由圖a可知物體A的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm．
（2）由圖b可知溫度計(jì)甲的示數(shù)為_(kāi)_____℃，乙的示數(shù)為_(kāi)_____℃．
（3）圖c是用天平測(cè)一工藝品的質(zhì)量，由圖知它的質(zhì)量為_(kāi)_____g．

解（1）物體A的左端與刻度尺的0刻度線(xiàn)對(duì)齊，右端在刻度尺的3.10cm處，物體A的長(zhǎng)度為3.10cm．
（2）甲溫度計(jì)最小分度值為0.1℃，由圖刻度處甲的示數(shù)為38.5℃；乙溫度計(jì)最小分度值為1℃，測(cè)溫物質(zhì)液面在0刻度線(xiàn)下，由圖可讀出乙的示數(shù)為-5℃．
（3）托盤(pán)中砝碼的質(zhì)量為50g+20g+10g+5g=85g，橫梁游碼的時(shí)數(shù)為4g，則工藝品質(zhì)量為85g+4g=89g．
故答案為：（1）3.10；（2）38.5、-5；（3）89．
分析：物體A左端與刻度尺0刻度線(xiàn)對(duì)齊，則右端刻度尺示數(shù)就是物體的長(zhǎng)度．
甲溫度計(jì)最小分度值為0.1℃，乙溫度計(jì)最小分度值為1℃，由圖可直接讀數(shù)．
物體質(zhì)量為砝碼質(zhì)量與游碼的示數(shù)之和．
點(diǎn)評(píng)：1、讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與測(cè)量?jī)x器的刻度線(xiàn)平行．2、對(duì)常用測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)方法應(yīng)熟練掌握，這是初中生必須掌握的一種基本能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

人類(lèi)在探索自然規(guī)律的過(guò)程中，總結(jié)了許多科學(xué)研究方法，如“控制變量法”、“等效替代法”、“類(lèi)比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等．
（1）下面是初中物理的幾個(gè)研究實(shí)例：①研究重力勢(shì)能與物體被舉高的高度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；②研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；③研究電流時(shí)，把電流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是
A
A
．
A．①和②B．①和③C．②和③D．沒(méi)有相同的
（2）下面的幾幅圖運(yùn)用了
類(lèi)比
類(lèi)比
的方法說(shuō)明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能．

（3）如圖所示，是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
①實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
S2
S2
（選填“S1”、“S2”、“h”）大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小．
②實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小和質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是：質(zhì)量
不等
不等
（選填“相等“、”或“不等”）的兩個(gè)小球從同一斜面
相同
相同
（選填“相同”、或“不同”）高度由靜止下滑．
③質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．
表一（鋼球撞擊時(shí)的速度v=8cm/s）                
鋼球的質(zhì)量m/g 木塊滑行的距離s/m
100 10
200 20
300 30
表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）
鋼球撞擊的速度v/m．s-1 木塊滑行的距離s/m
8 10
16 40
24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：
速度
速度
對(duì)物體的動(dòng)能影響較大，依據(jù)是：物體的質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，物體的動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的
2
2
倍；但物體的速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，物體的動(dòng)能卻變?yōu)樵瓉?lái)的
4
4
倍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

觀察下面的幾幅圖．

（1）由圖a可知物體A的長(zhǎng)度為
3.10
3.10
cm．
（2）由圖b可知溫度計(jì)甲的示數(shù)為
38.5
38.5
℃，乙的示數(shù)為
-5
-5
℃．
（3）圖c是用天平測(cè)一工藝品的質(zhì)量，由圖知它的質(zhì)量為
89
89
g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

人類(lèi)在探索自然規(guī)律的過(guò)程中，總結(jié)了許多科學(xué)研究方法，如“控制變量法”、“等效替代法”、“類(lèi)比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等．
（1）下面是初中物理的幾個(gè)研究實(shí)例：①研究重力勢(shì)能與物體被舉高的高度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；②研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；③研究電流時(shí)，把電流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是______．
A．①和②B．①和③C．②和③D．沒(méi)有相同的
（2）下面的幾幅圖運(yùn)用了______的方法說(shuō)明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能．

（3）如圖所示，是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
①實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察______（選填“S1”、“S2”、“h”）大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小．
②實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小和質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是：質(zhì)量______（選填“相等“、”或“不等”）的兩個(gè)小球從同一斜面______（選填“相同”、或“不同”）高度由靜止下滑．
③質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．
表一（鋼球撞擊時(shí)的速度v=8cm/s）　　　　　　　　
鋼球的質(zhì)量m/g木塊滑行的距離s/m
10010
20020
30030
表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）
鋼球撞擊的速度v/m．s-1木塊滑行的距離s/m
810
1640
2490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：______對(duì)物體的動(dòng)能影響較大，依據(jù)是：物體的質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，物體的動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的______倍；但物體的速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，物體的動(dòng)能卻變?yōu)樵瓉?lái)的______倍．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年北京市九年級(jí)（下）期中物理第二次測(cè)試試卷（解析版） 題型：解答題

觀察下面的幾幅圖．

（1）由圖a可知物體A的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm．
（2）由圖b可知溫度計(jì)甲的示數(shù)為_(kāi)_____℃，乙的示數(shù)為_(kāi)_____℃．
（3）圖c是用天平測(cè)一工藝品的質(zhì)量，由圖知它的質(zhì)量為_(kāi)_____g．

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