如圖所示各過程中沒有利用大氣壓的是
[     ]
A.
B.
C.
D.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、如圖所示，同一水平桌面上放有體積相同的實心長方體木塊和鐵塊各一個．現(xiàn)想“探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙？”，小明同學(xué)設(shè)計了如下的方案：
分別用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊和鐵塊在水平桌面上做勻速直線運動，讀出示數(shù)為F木和F鐵，若F木＞F鐵則木塊的下表面比鐵塊更粗糙．小明的方案是否合理
否
（選填：是或否）．
若要正確區(qū)分木塊和鐵塊的粗糙，你的操作步驟是：
第一步：
木塊置于鐵塊上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動鐵塊，記下測力計示數(shù)F1
；
第二步：
鐵塊置于木塊上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，記下測力計示數(shù)F2
；
推導(dǎo)結(jié)論：
1、若
F1＞F2
，可以判定鐵塊比木塊下表面粗糙；
2、若
F1＜F2
，可以判定木塊比鐵塊下表面粗糙；
3、用彈簧測力計分別拉動木塊和鐵塊一起勻速直線運動，根據(jù)兩次測力計的示數(shù)相等，可以判定鐵塊與木塊下表面一樣光滑．
拓展探究：
實驗中，小華同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，若用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊勻速運動，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄?BR>由此，他得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為小華同學(xué)探究過程中存在的主要問題是：
此次實驗沒有控制木塊對水平面的壓力相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?武漢模擬）我們知道：“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時間成正比．”這就是焦耳定律，用公式可表達為：Q=I2Rt．愛動腦筋的小華在探究這個問題時，設(shè)計了如圖所示的實驗，只連接一次電路就完成了實驗探究，以下關(guān)于實驗的一些條件和現(xiàn)象，請完成填空
（1）電阻絲的選擇要R甲
≠
≠
R乙（選填“≠”或“=”），已知R甲=R丙．
（2）各燒瓶中的煤油質(zhì)量應(yīng)該
相同
相同
（選“相同”、“不同”），加熱后，然后密封燒瓶里的煤油，觀察溫度計的示數(shù)高低，就可以對比電阻絲
產(chǎn)生熱量的大小
產(chǎn)生熱量的大小
．
（3）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對比
甲、丙
甲、丙
兩個燒瓶中溫度計的示數(shù)．
（4）探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對比
甲、乙
甲、乙
兩個燒瓶中溫度計的示數(shù)．
（5）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)開關(guān)閉合很長時間后，溫度計的示數(shù)都沒有變化，如果故障是滑動變阻器的滑片接觸不良所致，當用電壓表正確地接在A、D兩點時，電壓表
有
有
示數(shù)．（填“有”或“沒有”）
（6）小君同學(xué)建議用水來做實驗，被否決了，不妥的原因是
水的比熱容大，溫度變化不明顯
水的比熱容大，溫度變化不明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?東城區(qū)二模）小靜在“研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗過程中，組裝了如圖所示的實驗裝置．
（1）開關(guān)與滑動變阻器之間有一條導(dǎo)線沒有連接好，請你在圖中補上這條導(dǎo)線后，當開關(guān)閉合，滑動變阻器的滑片向右移動時，電路中的總電阻增大．
（2）在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．通電后，電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，則
甲
甲
瓶細管中煤油上升的高度較高（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?鼓樓區(qū)一模）小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗．

（1）請你幫助他們在實物連接圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連線補充完整．
（2）當小麗完成電路連接后準備閉合開關(guān)時，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當，你認為是：
滑動變阻器的阻值為0
滑動變阻器的阻值為0
．
（3）在某次測量中電流表示數(shù)如圖所示，則I=
0.5
0.5
A．
（4）在實驗過程中，小麗突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：
待測電阻斷路（或接觸不良）
待測電阻斷路（或接觸不良）
．
（5）小麗還準備探究“電阻并聯(lián)時總電阻與各支路電阻的關(guān)系”．她選擇使用符合實驗要求的電源一個、10Ω定值電阻一個、電阻箱（）一個、電流表和電壓表各一只、電鍵一個、導(dǎo)線若干．請你利用以上器材，為她設(shè)計一個實驗電路圖．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
R1/Ω 10 10 10 10 10
R2/Ω 1 10 100 1000 10000
R并/Ω 0.91 5.00 9.09 9.90 9.99
（6）小華將實驗數(shù)據(jù)填入表中，分析表中數(shù)據(jù)，得出：
1
R并
=
1
R1
+
1
R2
．小華還發(fā)現(xiàn)：并聯(lián)總電阻比各支路電阻都要�。荒阃ㄟ^分析還能發(fā)現(xiàn)
當R2遠大于R1時，并聯(lián)總電阻近似等于R1
當R2遠大于R1時，并聯(lián)總電阻近似等于R1
．

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