如圖所示的測(cè)量工具是______，它的量程是______．

【答案】分析：體溫計(jì)下端有縮口，離開被測(cè)物體后，溫度計(jì)的示數(shù)不會(huì)馬上發(fā)生變化，所以體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)．
解答：解：由圖可知，該測(cè)量工具是體溫計(jì)，體溫計(jì)的量程是37℃-42℃，最小分度值是0.1℃；
故答案為：體溫計(jì)（表）；35℃-42℃．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要求學(xué)生掌握體溫計(jì)和溫度計(jì)的區(qū)別，兩種溫度計(jì)在量程、最小分度值、構(gòu)造和使用上都有區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的測(cè)量工具是
體溫計(jì)（表）
體溫計(jì)（表）
，它的量程是
35℃-42℃
35℃-42℃
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示的測(cè)量工具是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
，分度值是
0.2N
0.2N
，物體A的重力是
4.6N
4.6N
．
（2）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是
便于測(cè)量力臂
便于測(cè)量力臂
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖所示的測(cè)量工具是______，分度值是______，物體A的重力是______．
（2）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是______．

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科目：初中物理 來源：期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖所示的測(cè)量工具是__________，分度值是__________，物體A的重力是__________。
（2）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向__________調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是__________。

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省連云港市東海中學(xué)八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示的測(cè)量工具是______，分度值是______，物體A的重力是______．
（2）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是______．

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