【題目】實驗室里常常用驗電器來檢驗物體是否帶電，用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，可發(fā)現(xiàn)驗電器的兩片金屬箔會因排斥而張開，對這一現(xiàn)象理解正確的是（ ）

A. 金屬箔帶正電，金屬球不帶電

B. 金屬箔和金屬球都帶正電

C. 金屬箔帶正電，金屬球帶負電

D. 金屬箔和金屬球都帶負電

【答案】B

【解析】試題分析：（1）自然界只存在兩種電荷，正電荷和負電荷．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電．

（2）電荷間的作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

解：（1）絲綢和玻璃棒摩擦，玻璃棒束縛電子的本領弱，失去電子帶正電；絲綢奪得電子的本領強得到電子，多余電子帶負電．

（2）帶正電的玻璃棒接觸不帶電的驗電器時，玻璃棒由于缺少電子，會從金屬球上奪得電子，使金屬球失去電子而帶正電，金屬球通過金屬桿和兩片金屬箔相連接，故兩片金屬箔也帶正電．

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學�？萍蓟顒有〗M的同學們準備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖像，圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用________彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用________彈簧。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李用甲圖所示裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況．

（1）第 9min 溫度計的示數(shù)如乙圖所示，此時溫度是_____℃．

（2）他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在上表中，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丙圖的坐標紙上畫出冰 熔化過程的溫度﹣﹣時間圖象_______．

（3）由圖象可以看出冰完成熔化過程經歷了_____min，在第 6min 時，該物質處于_____．（選 填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．

（4）在冰熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來冰停止熔化，將試管放回燒杯中，冰又繼續(xù)熔化．說 明冰融化時需要_____．

（5）實驗中把試管放在燒杯內的水中加熱（俗稱水浴法）的目的是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關，王軍設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變．

（1）實驗中通過 的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少．

（2）甲裝置可探究電流產生的熱量與 的關系．

（3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產生的熱量與 的關系．

（4）甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與 氣球（填氣球字母標號）相通的電阻絲產生的熱量最多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燈泡L標有“6V 6W”字樣（燈泡電阻不受溫度影響），滑動變阻器的最大阻值為12Ω，電源電壓保持不變．

（1）求小燈泡的電阻?

（2）當S1、S2閉合，滑片P位于a處時，燈泡L正常發(fā)光，這時電流表的示數(shù)為多少？

（3）當S1閉合S2斷開，滑片P位于中點c處時，電路消耗的總功率?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體育比賽中，有時候運動員突然受傷，醫(yī)護人員在實施急救時，常常會對著受傷部位噴一種霧狀的藥劑，如圖所示。運動員如果傷得不太重，經過這種緊急救治，往往能重返賽場，堅持比賽。這究竟是一種什么神奇的藥劑？為什么能對傷痛產生這么大的效果？

原來，這是一種叫作氯乙烷（C2H5Cl）的有機物。它的沸點只有12.5°C，所以在常溫常壓下是氣體。通常它以液態(tài)形式被儲存在壓強較大的金屬罐中。在噴出來的一剎那，壓強減小且由于接觸到溫暖的皮膚，氯乙烷立刻變成氣體，由液體變成氣體的氯乙烷從運動員受傷部位的皮膚上吸收了大量熱量，使受傷的部位溫度迅速降低，神經被麻痹，于是疼痛就迅速緩解了，到比賽結束以后，運動員還要接受正式的治療。

根據(jù)以上信息回答問題

（1）氯乙烷在常溫常壓下的存在形式是_____態(tài)。儲存在金屬罐中的氯乙烷是_____態(tài)。

（2）氯乙烷噴到運動員受傷的部位后發(fā)生的物態(tài)變化名稱是_____，在這個過程中氯乙烷從皮膚上_____大量熱量。

（3）同質量的氯乙烷由液體變成氣體時體積_____密度_____（填變大、變小或不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響電流熱效應的因素”的實驗中。

（1）如圖甲所示，將一段電阻絲R浸沒在一定質量的煤油中，通電時電阻絲產生的熱量被液體吸收，因此，我們可以通過________來比較電阻絲產生熱量的多少。

（2）小明利用如圖乙所示的電路來探究電流產生的熱量與電流大小的關系，能否進行探究？________，理由是________。

（3）在研究電流產生的熱量與電阻大小的關系時，應將兩段阻值________的電阻絲R1、R2分別浸沒在質量________（以上兩空均選填“相同”或“不同”）的兩瓶煤油中，并將它們________聯(lián)接入合理的電路中，通電一段時間后比較。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為“2.5V”，正常發(fā)光時的電阻為10Ω左右。

（1）閉合開關后，小燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有較大的示數(shù)，經檢查，導線連接完好，則電路故障可能是小燈泡發(fā)生了________（選填“短路”或“斷路”）；

（2）排出故障后，移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表示數(shù)為2V，若要測小燈泡的額定功率時，應將滑片P向________端移動（選填“A”或“B”）。

（3）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖像，由圖像可計算出小燈泡的額定功率是________W。

（4）利用該電路能否探究電流和電壓的關系？________，理由是________。

（5）用如圖所示的電路可以測量額定電流為I額，額定電壓未知的小燈泡的額定功率，已知定值電阻的阻值為R0，實驗步驟如下，請補充完整：

①________；

②閉合開關S、S1，斷開開關S2，記錄下此時電流表的示數(shù)為I；

③小燈泡的額定功率的表達式為P額＝________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】音樂小組的兩位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是( )

A. 樂器發(fā)聲時都在振動

B. 樂器發(fā)聲的音調相同

C. 樂器發(fā)聲的響度相同

D. 樂器發(fā)聲的音色相同

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