6.將圖所示的木桶豎直立在水平地面上,桶高為0.6m,桶底內(nèi)部底面積為3.8×10-2m2,外底覆蓋地面的面積為4.0×10-2m2.(g取10N/kg)
(1)當(dāng)木桶裝滿水時(shí),水重剛好380N,問此時(shí)水對(duì)桶底的壓強(qiáng)是多少?(提示:桶底與地面的接觸面為環(huán)形)
(2)若空桶的質(zhì)量為4kg,求空桶對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng).

分析 (1)當(dāng)木桶裝滿水時(shí),水的深度和桶的高度相等,根據(jù)p=ρgh求出水對(duì)桶底的壓強(qiáng);
(2)空桶對(duì)水平地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)F=G=mg求出其大小,受力面積為內(nèi)外底覆蓋地面的面積之差,再根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出對(duì)水平地面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)當(dāng)木桶裝滿水時(shí),水對(duì)桶底的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.6m=6×103Pa;
(2)空桶對(duì)水平地面的壓力:
F=G=mg=4kg×10N/kg=40N,
受力面積:
S=S-S內(nèi)=4.0×10-2m2-3.8×10-2m2=2×10-3m2,
空桶對(duì)水平地面的壓強(qiáng):
p′=$\frac{F}{S}$=$\frac{40N}{2×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=2×104Pa.
答:(1)當(dāng)木桶裝滿水時(shí),水對(duì)桶底的壓強(qiáng)是6×103Pa;
(2)空桶對(duì)水平地面的壓力為40N,壓強(qiáng)為2×104Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)的計(jì)算,要注意不規(guī)則形狀容器的液體壓強(qiáng)不能用p=$\frac{F}{S}$計(jì)算,同時(shí)注意桶底與地面的接觸面為環(huán)形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較升高的溫度(或溫度升高的多少等)來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量;實(shí)驗(yàn)表明水吸熱的能力更強(qiáng)(選填“水”或“食用油”).
(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述.
(4)該實(shí)驗(yàn)所用主要研究方法控制變量法.

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17.在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
(2)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān).

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14.如圖所示,燈重60N,燈掛在水平橫桿的C端.O為杠桿的支點(diǎn),水平桿OC長2m,桿重不計(jì),BC長0.5m.
(1)繩子BD作用在橫桿上的拉力是多少?(∠DBO=30°)
(2)若繩端D點(diǎn)向上移動(dòng),橫桿仍水平,繩子BD作用在橫桿上的拉力大小然后變化?

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18.利用動(dòng)滑輪把重為10N的重物勻速豎直提高2m,請(qǐng)回答下列問題:
(1)假設(shè)不用動(dòng)滑輪,直接用手將重物勻速豎直提升,這時(shí)手對(duì)重物做的功為W1=20J;
(2)如果改用動(dòng)滑輪,不計(jì)摩擦、繩重及動(dòng)滑輪中,這時(shí)繩端的拉力F=5N,繩向上移動(dòng)的距離S=4m,這時(shí)人手拉繩做的功W2=20J;
(3)根據(jù)W1和W2大小關(guān)系,你認(rèn)為使用動(dòng)滑輪能省功嗎?

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A.物理課本的寬度約為18dmB.一支普通牙刷的長度大約是15cm
C.普通教室的高度約為15mD.一元硬幣的直徑約為10cm

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