16.在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí):
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選玻璃板(選填“玻璃板”或“平面鏡”)和兩支相同(選填“相同”或“不同”)的蠟燭及其他器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較暗(選填“較明亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.
(2)為了探究所成的像是虛像還是實(shí)像,在成像的位置處放置一光屏,則在光屏上不能(選填“能”或“不能”)觀察到鏡前點(diǎn)燃蠟燭的像;說明平面鏡所成的像是虛像,實(shí)驗(yàn)中觀察到鏡后的蠟燭與鏡前蠟燭的像總是重合的,說明像與物的大小是相等的;兩次實(shí)驗(yàn)的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中平面鏡是放在圖中PQ(選填“PQ”或“MN”)的位置.
(3)實(shí)驗(yàn)中還需要刻度尺進(jìn)行測量,刻度尺的作用是比較物與像到平面鏡的距離.

分析 (1)①研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),確定像的位置是關(guān)鍵.像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來確定.實(shí)驗(yàn)中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板.
②在實(shí)驗(yàn)中為了便于研究像的特點(diǎn)與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進(jìn)行比較,運(yùn)用了替代法.
③物體射出的光線對人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺物體越亮,物體經(jīng)過平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對眼睛有刺激,干擾人的視線.
(2)平面鏡所成的像是虛像,虛像實(shí)際并不存在,所以不會出現(xiàn)在光屏上.
平面鏡成像特點(diǎn)中像與物體大小相同;根據(jù)像與物體關(guān)于鏡面對稱可確定平面鏡的位置.
(3)要比較像與物的位置關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離關(guān)系.

解答 解:(1)①為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,實(shí)驗(yàn)中要使用透明的玻璃板.
②兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的.
③在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進(jìn)入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)因?yàn)楣馄林荒芙邮諏?shí)像,不能接收虛像,所以光屏不能接收到的燭焰的像,所以說明平面鏡成的像是虛像.
實(shí)驗(yàn)中觀察到鏡后的蠟燭與鏡前蠟燭的像總是重合的,說明像與物的大小是相同的;
因?yàn)槠矫骁R成像特點(diǎn)中的像與物體對稱,所以實(shí)驗(yàn)中平面鏡是放在圖中的PQ位置.
(3)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
故答案為:(1)玻璃板;相同;較暗;(2)不能;虛;相等;PQ;(3)比較物與像到平面鏡的距離.

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題正確分析,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn),本題圍繞這個(gè)探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來考查同學(xué)的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.王強(qiáng)同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板(看作平面鏡)豎直架在一把直尺上面,再取兩個(gè)同樣的跳棋子A和B,一前一后豎直放在直尺上,如圖所示,用眼睛進(jìn)行觀察,并移動(dòng)玻璃板后的棋子B,使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合,棋子B這時(shí)的位置就是A在平面鏡中所成像的位置,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系;
(2)兩個(gè)同樣的棋子是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(3)若移去棋子B,并在其所在位置上放一個(gè)光屏,則光屏上不能(填“能”或“不能”)接收到棋子的像,這說明平面鏡成的是虛像;
(4)玻璃板代替平面鏡的目的是確定像的位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),將棋子A放在玻璃前,眼睛應(yīng)該在玻璃板前(選填“前”或“后”)觀察;
(5)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn);
(6)將棋子A放在某個(gè)位置,分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“像距與物距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?不合理.理由是:數(shù)據(jù)太少,結(jié)論帶有偶然性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.太陽光與水平面成40°,若要使反射光線沿水平方向傳播,則平面鏡與水平面的夾角應(yīng)為( 。
A.只能為20°B.只能為70°
C.20°或70°D.20°到70°之間都可以

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示的實(shí)物電路連接還不完整.請用筆畫線代替導(dǎo)線連接成正確的電路,要求:電流表測小燈的電流,電壓表測小燈兩端的電壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在如圖的電路中,電源兩端的電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P由圖示位置向左端滑動(dòng)的過程,電流表示數(shù)A1示數(shù)變大,電流表A2的示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)不變,電壓表V和電流表A2的示數(shù)之比變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖,在探究“并聯(lián)電路”特點(diǎn)時(shí),用電流表測得通過小燈泡L1、L2中的電流分別為0.2A和0.4A,則下面分析正確的是( 。
A.L1的電阻值小于L2的電阻值B.L1兩端電壓小于L2兩端的電壓
C.干路中的電流為0.6AD.并聯(lián)電路中各支路電壓不一定相同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.我們平時(shí)聽到聲音一般是靠空氣傳聲的,敲擊魚缸會發(fā)現(xiàn)水中的魚會受到驚嚇,這說明水能傳聲,圖所示小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,說明固體也能傳聲.可見聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,但不能在真空中傳播.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”.
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支不點(diǎn)燃蠟燭(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)放在玻璃板的后面來回移動(dòng),直到看上去跟前面的蠟燭的像完全重合.
(3)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是虛像.
(4)在某次實(shí)驗(yàn)中,把蠟燭A放到玻璃板前,在玻璃板后的桌面上無論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無法它與蠟燭A的像完全重合,其原因可能是玻璃板與桌面不垂直;
(5)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.將開水倒入杯子中,杯口冒出“白氣”、夏天剝開冰棍紙時(shí),冰棍周圍也要冒“白氣”,這些“白氣”是小水滴,它們都是液化現(xiàn)象,常見的露、霧是液化現(xiàn)象;把燒紅的鐵棒放入冷水中,可以看到水面上出現(xiàn)“白氣”,在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化先是汽化,后是液化.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案