（2015?如東縣一模）如圖所示，能說(shuō)明發(fā)電機(jī)工作原理的是（　�。�

　 A． B． C． D．


           解：A圖是電磁繼電器的原理圖，說(shuō)明的是電流的磁效應(yīng)；

B圖中有電源說(shuō)明的是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用；

C圖是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，是發(fā)電機(jī)的原理圖；

D是螺線管的磁場(chǎng)，說(shuō)明的是電流的磁效應(yīng)．

故選：C．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象中哪一個(gè)起到了增大壓強(qiáng)的作用

A．鐵軌撲在一根根的路枕上

B．推土機(jī)具有寬大的履帶

C．斧頭、剪刀等用過(guò)一段時(shí)間就要磨一磨

D．背書包要用扁而寬的帶，而不是細(xì)繩

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)的能量資源正在逐步得到應(yīng)用，下列能源中屬于不可再生能源的是

A.太陽(yáng)能          B.風(fēng)能            C.潮汐能          D.天然氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小敏所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω�？晒┻x用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω。他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖13所示。

(1)在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于　　　狀態(tài)，電流表的量程應(yīng)選0～ A。應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是 R2（選填“R1”或“R2”）。

(2)閉合開關(guān)前，圖13中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于 （選填“左”或“右”）端。

(3) 小剛同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖14所示）為 V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖13中滑片P向 　 （選填“左”或“右”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

（4）小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖15所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W。


圖13

圖15

圖14

圖15


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�

A． 鑷子 B． 鉗子 C． 起子 D． 剪子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•如東縣一模）用如圖所示的滑輪組提升重物，摩擦不計(jì)，當(dāng)重物G=1600N、拉力F為450N時(shí)，可使重物勻速上升，則：

（1）當(dāng)重物以5cm/s的速度勻速上升時(shí)，拉力做功的功率為　　W；

（2）當(dāng)用該裝置勻速提起重為Gˊ=3000N物體時(shí)，機(jī)械效率為　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014•黔東南州）如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將部分家庭電路連接完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓保持不變。只閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0．2A，再閉合開關(guān)S1，電流表的示數(shù)變化了0．3A．那么閉合S、S1后，R1與R2的電功率之比是

A．2：3 B．3：2 C．5：2 D．1：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，

將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB＜mC，hA=hC＞hB)，推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答：

(1)用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的變量是　　　　　，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇　    　兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；

(2)用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇　　　　　兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______________________

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