下列現(xiàn)象是由彈力產(chǎn)生的是（ ）

A. 手中的石塊釋放后會(huì)下落

B. 有彈簧的門被推開，放手后會(huì)自動(dòng)關(guān)上

C. 玩具手槍將“子彈”射出去

D. 將磁鐵靠近鐵釘，鐵釘被吸過來

BC 【解析】物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力，A選項(xiàng)是由于地球的吸引力，不是彈力；被推開的門的門軸上的彈簧發(fā)生彈性形變，放手后彈簧的彈力使門自動(dòng)關(guān)閉，B選項(xiàng)正確；彈簧形變后產(chǎn)生的彈力將“子彈”射出去，C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)是由于磁鐵的磁力作用的結(jié)果，不是彈力；故選BC。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省淮安市淮安區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，用鋼絲鉗來剪鐵絲，鐵絲放在刀口盡量靠近0點(diǎn)的位置，手握在B點(diǎn)的位置，此時(shí)鋼絲鉗是

A. 省力杜桿 B. 費(fèi)力杜桿

C. 等臂杠桿 D. 彎曲杠桿

A 【解析】鋼絲鉗在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿． 故選A． 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

在“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”的活動(dòng)中，同學(xué)們根據(jù)對(duì)電暖器的觀察猜想到電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量可能與電流的大小、導(dǎo)體的電阻及通電時(shí)間有關(guān).下面是同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證猜測(cè)而進(jìn)行的探究，請(qǐng)你幫他們完成相關(guān)的內(nèi)容.

（1）設(shè)計(jì)：如圖甲所示，將一段電阻絲浸沒在一定質(zhì)量的煤油中，通電時(shí)，煤油的溫度會(huì)升高.因此，液體溫度的變化可以反映電流通過導(dǎo)體時(shí)___________；

（2）實(shí)驗(yàn)：①將圖甲所示裝置接入圖乙電路中，實(shí)驗(yàn)還需要的器材是_______________；閉合開關(guān)觀測(cè)在一定時(shí)間內(nèi)液體溫度的變化.②為了驗(yàn)證電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，應(yīng)保持_______和______不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變通過電阻的電流，觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化；③保持通過電阻的電流不變，改變通電時(shí)間，觀測(cè)液體溫度的變化；④如圖（丙）所示，將兩段阻值__________（相等/不等）的電阻絲分別裝在兩個(gè)相同裝置中，將它們串聯(lián)接入電路乙中，是為了控制_________相等，通電一段時(shí)間，觀測(cè)兩個(gè)裝置中液體溫度的變化.

（3）反思：學(xué)習(xí)了能量轉(zhuǎn)化裝置的效率后，復(fù)習(xí)時(shí)小明對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了深度思考：如何測(cè)量圖甲裝置加熱煤油時(shí)的效率呢？經(jīng)過思考得出，需要測(cè)量和了解的物理量有煤油的初溫t1、__________、通電一段時(shí)間t后煤油的溫度t2、電阻絲的阻值R及通過的電流I、煤油的比熱容c，所測(cè)的效率的表達(dá)式為_________.

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“測(cè)量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，功率大約為0.8W.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物連接完整，要求P向右滑動(dòng)時(shí)燈變暗；

(2)現(xiàn)有滑動(dòng)變阻器R1（5Ω 0.3A）和R2(50Ω 1A)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器_____；

(3)閉合開關(guān)S前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到____端（填“A”或“B”）；

(4)閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)該操作的是____（填序號(hào)）

A.檢查電路是否有斷路 B.檢查電路是否短路 C.移動(dòng)滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

(5)實(shí)驗(yàn)過程中，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P的同時(shí)，眼睛應(yīng)注視____；

(6)調(diào)節(jié)滑片P至某位置時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W；

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在探究磁體周圍的磁場(chǎng)時(shí)，老師將中間夾層中有很多小鐵棒的透明有機(jī)玻璃板(如圖甲所示)放在磁體上，_____玻璃板使小鐵棒能________，可以看到鐵棒規(guī)則的排列(如圖乙所示)，從而認(rèn)識(shí)到磁體周圍磁場(chǎng)的_____ (選填“分布”“方向”或“分布和方向”)，此時(shí)鐵棒實(shí)際上是一個(gè)個(gè)磁體，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)被_____.

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九(1)班的同學(xué)在觀察轉(zhuǎn)動(dòng)微風(fēng)吊扇可以使發(fā)光二極管發(fā)光的的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)識(shí)利用磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電流，經(jīng)過初步的實(shí)驗(yàn)及討論，同學(xué)們確定用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

(1)用線圈ABCD代替單根導(dǎo)體棒的好處是_______；

(2)按圖所示位置將線圈ABCD懸掛起來靜止后，閉合開關(guān)，靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中__（選填“有”或“無”）電流產(chǎn)生；

(3)按表格繼續(xù)探究時(shí)，小明對(duì)線圈ABCD的AB邊“切割磁感線運(yùn)動(dòng)”有點(diǎn)不確定，你認(rèn)為應(yīng)該將線圈ABCD_____(填“上下”“左右”“前后”)運(yùn)動(dòng)；

(4)實(shí)驗(yàn)記錄現(xiàn)象如表所示，由此得到感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做__運(yùn)動(dòng)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這個(gè)現(xiàn)象首先是由_________發(fā)現(xiàn)的；

(5)在實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)G指針有時(shí)向左偏轉(zhuǎn)，有時(shí)向右偏轉(zhuǎn)，由此提出了一個(gè)有價(jià)值的可以探究的問題：_______________.

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導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？對(duì)于這個(gè)問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對(duì)水流的阻力．他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長(zhǎng)短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對(duì)水流的阻力不同，因此經(jīng)過分析，他提出了以下幾種猜想：猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).為了驗(yàn)證自己的猜想，實(shí)驗(yàn)室有如下表格中的4種電阻絲，則：

(1)若要探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲_____、_____（選填導(dǎo)線代號(hào)）的兩端連接，閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個(gè)金屬絲電阻大�。�

(2)若依次把M、N跟電阻絲A、C的兩端連接，閉合開關(guān)記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個(gè)金屬絲的電阻大小，這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的________的關(guān)系．

(3)在上面的實(shí)驗(yàn)中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數(shù)反映出來的，電流表的示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻越___________________________________________________．

(4)此實(shí)驗(yàn)中電路的設(shè)計(jì)存在著不足，你的改進(jìn)建議是_________________________________.

查看答案 試題屬性
  • 題型：?jiǎn)芜x題
  • 難度：簡(jiǎn)單
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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力單元測(cè)試卷 題型：綜合題

閱讀短文，回答問題。

無處不在的彈簧

彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時(shí)都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且形變?cè)酱�，產(chǎn)生的彈力越大；一旦外力消失，形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論:在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。

彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能以及儲(chǔ)存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用。例如，制作彈簧測(cè)力計(jì)、鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等。

(1)彈簧被拉伸或壓縮時(shí)都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，這說明____________ 。

(2)胡克的結(jié)論是________________________________________________ 。

(3)下表是小明研究彈簧長(zhǎng)度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格，空格中的數(shù)據(jù)是__________。

(4)舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例:___________。(短文中實(shí)例除外)

力的作用是相互的 在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比 1.5 減震器、夾子、握力器 【解析】在彈簧被拉伸時(shí)或壓縮時(shí)，同時(shí)也產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，這個(gè)彈力作用于施力物體，施力物體同時(shí)也受力。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力單元測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，用手指推一本豎放的字典。當(dāng)力作用在A點(diǎn)時(shí)，可使字典______；而當(dāng)力作用在B點(diǎn)時(shí)，會(huì)使字典______。這說明______________________________________。

平移 翻倒 力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān) 【解析】解答：力作用在A點(diǎn)，比較偏下，字典會(huì)平移，力作用在B點(diǎn)，比較偏上，字典會(huì)翻倒，兩次力得到了不同的效果，原因是施力的作用點(diǎn)不同。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力單元測(cè)試卷 題型：單選題

用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說明力的作用效果（ ）

A．與力的大小有關(guān) B．與力的方向有關(guān)

C．與力的作用點(diǎn)有關(guān) D．與受力面積有關(guān)

C 【解析】 試題分析：用手推課桌的下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使課桌發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故選C。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

運(yùn)動(dòng)員和降落傘總質(zhì)量是70 kg，當(dāng)他們以4 m/s勻速下落時(shí)，受到幾個(gè)力，各多大？

686 N. 【解析】運(yùn)動(dòng)員和降落傘以4 m/s勻速下落時(shí)，受到豎直向下重力和豎直向上的阻力的作用，此二力為一對(duì)平衡力，大小相等。 故答案為：受重力和阻力，大小都為686N。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向施加水平力F1、F2，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1=8 N，F(xiàn)2=2 N，若撤去F1，則木塊在水平方向受的合力為（ ）

A. 8 N，方向水平向左

B. 6 N，方向水平向右

C. 2 N，方向水平向左

D. 0

D 【解析】水平桌面上的木塊在外力F1和F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，由于這兩個(gè)力大小不等，可知木塊還受到水平向左的靜摩擦力6 N的作用，也說明木塊受到的最大靜摩擦力至少是6 N，現(xiàn)在若撤去F1，雖然木塊還繼續(xù)受F2的作用，木塊仍然能處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明此時(shí)木塊受到的靜摩擦力是2 N，方向向右。靜摩擦力和F2的合力為零。 思路分析：水平桌面上的木塊在外力F1和F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，可知木...

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科目：初中物理 來源：山東省德州市2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）期末物理試卷 題型：填空題

圖中（a）（b）是常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器，將它們制成這種形狀，是為了減少_____，增大_____．

聲音的散失 響度 【解析】響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；高音喇叭和醫(yī)用聽診器，將它們制成這種形狀，都是為了減小聲音的散失從而增大響度；

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同步練習(xí)冊(cè)答案