礦泉水瓶是生活中很普通的物品,但是,在人們智慧的作用下,這個(gè)小物品卻能派上大用場(chǎng).
(1)我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí).請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中所蘊(yùn)含的物理知識(shí).
做法說(shuō)明的物理知識(shí)
雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大力的作用效果跟力的大小有關(guān);
(2)汶川發(fā)生特大地震后,余震不斷,智慧的災(zāi)區(qū)人民設(shè)計(jì)了一種“余震預(yù)測(cè)瓶”--把礦泉水瓶子倒放在桌子上,以此來(lái)監(jiān)測(cè)地震,如圖所示.當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),礦泉水瓶由于受振動(dòng)的影響而傾倒.如果是你,你將選擇圖中的哪一個(gè)瓶子來(lái)監(jiān)測(cè)地震?為什么?

【答案】分析:(1)①在壓力和粗糙程度一定時(shí),摩擦力的大小與摩擦的方式有關(guān),可以讓礦泉水瓶滾動(dòng)和滑動(dòng),比較摩擦力的區(qū)別;
②液體壓強(qiáng)與深度有關(guān),在礦泉水瓶子不同高度處鉆小孔,倒?jié)M水,從水流速度比較壓強(qiáng)大;
③裝滿水的礦泉水瓶相當(dāng)于凸透鏡,對(duì)光線有會(huì)聚作用.
(2)物體的慣性與質(zhì)量有關(guān):質(zhì)量越大,慣性越大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難以改變.
解答:答:
(1)①將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng),但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng),這表明滑動(dòng)摩擦力大于滾動(dòng)摩擦力.
②在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔,往里面倒?jié)M水,可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái),其中下孔流出的水噴得更急,這表明:液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
③讓陽(yáng)光垂直照在裝滿水的礦泉水瓶上,在瓶子另一側(cè)放一張白紙,白紙上會(huì)出現(xiàn)一條亮線.這是因?yàn)檠b滿水的礦泉水瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,對(duì)光線有會(huì)聚作用.
(2)由圖知:甲乙兩瓶形狀、大小完全相同,但甲瓶盛水,質(zhì)量較大,一般晃動(dòng)時(shí)不容易傾倒,但遇到劇烈晃動(dòng)能夠傾倒;而乙瓶是空的,質(zhì)量小,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變,略有振動(dòng)就會(huì)傾倒,所以選擇甲瓶.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是利用身邊常用器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證物理規(guī)律或?qū)σ?guī)律加以應(yīng)用,考查的是我們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1是電學(xué)中很重要的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),其中甲圖中的奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:
電流周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)
電流周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)
圖2中的現(xiàn)象說(shuō)明:通電螺線管外部的磁場(chǎng)
和條形磁體的磁場(chǎng)一樣
和條形磁體的磁場(chǎng)一樣

(2)如圖3所示將螺線管中插上一個(gè)鐵芯,就制成了一個(gè)電磁鐵.電磁鐵在生產(chǎn)生活中有很廣泛的應(yīng)用.為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),小軍自己動(dòng)手制作了一個(gè)電磁鐵(如圖4所示),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置可以改變
電路中電流的強(qiáng)弱
電路中電流的強(qiáng)弱
;要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來(lái)確定.
②同一個(gè)電磁鐵,當(dāng)電路中的電流增大時(shí),發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘,說(shuō)明
電磁鐵的磁性與電流的大小有關(guān)
電磁鐵的磁性與電流的大小有關(guān)
;
③保持電路中電流的大小不變,增多線圈的匝數(shù),發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘,說(shuō)明
電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)多少有關(guān)
電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)多少有關(guān)
;
④小軍在與小華同學(xué)交流討論時(shí),提出了另一個(gè)問(wèn)題“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”
a.你對(duì)此猜想是:
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
;
b.現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法:
將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中,觀察鐵芯吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>
將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中,觀察鐵芯吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

礦泉水瓶是生活中很普通的物品,但是,在人們智慧的作用下,這個(gè)小物品卻能派上大用場(chǎng).
(1)我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí).請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中所蘊(yùn)含的物理知識(shí).
做法 說(shuō)明的物理知識(shí)
雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大 力的作用效果跟力的大小有關(guān);
(2)汶川發(fā)生特大地震后,余震不斷,智慧的災(zāi)區(qū)人民設(shè)計(jì)了一種“余震預(yù)測(cè)瓶”--把礦泉水瓶子倒放在桌子上,以此來(lái)監(jiān)測(cè)地震,如圖所示.當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),礦泉水瓶由于受振動(dòng)的影響而傾倒.如果是你,你將選擇圖中的哪一個(gè)瓶子來(lái)監(jiān)測(cè)地震?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

礦泉水瓶是生活中很普通的物品,但是,在人們智慧的作用下,這個(gè)小物品卻能派上大用場(chǎng).
(1)我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí).請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中所蘊(yùn)含的物理知識(shí).
做法說(shuō)明的物理知識(shí)
雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大力的作用效果跟力的大小有關(guān);
(2)汶川發(fā)生特大地震后,余震不斷,智慧的災(zāi)區(qū)人民設(shè)計(jì)了一種“余震預(yù)測(cè)瓶”--把礦泉水瓶子倒放在桌子上,以此來(lái)監(jiān)測(cè)地震,如圖所示.當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),礦泉水瓶由于受振動(dòng)的影響而傾倒.如果是你,你將選擇圖中的哪一個(gè)瓶子來(lái)監(jiān)測(cè)地震?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

礦泉水瓶是生活中很普通的物品,但是,在人們智慧的作用下,這個(gè)小物品卻能派上大用場(chǎng).
(1)我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí).請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中所蘊(yùn)含的物理知識(shí).
做法 說(shuō)明的物理知識(shí)
雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大 力的作用效果跟力的大小有關(guān);
(2)汶川發(fā)生特大地震后,余震不斷,智慧的災(zāi)區(qū)人民設(shè)計(jì)了一種“余震預(yù)測(cè)瓶”--把礦泉水瓶子倒放在桌子上,以此來(lái)監(jiān)測(cè)地震,如圖所示.當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),礦泉水瓶由于受振動(dòng)的影響而傾倒.如果是你,你將選擇圖中的哪一個(gè)瓶子來(lái)監(jiān)測(cè)地震?為什么?
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