分析 (1)要測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度,需要測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間,利用公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算平均速度;
(2)斜面坡度越小,小車速度變化越慢,小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng),越方便時(shí)間的測(cè)量;
(3)根據(jù)圖象讀出AB段的距離,運(yùn)用公式v=$\frac{s}{t}$求出AB段的平均速度;
(4)讓小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大,平均速度會(huì)偏。
(5)根據(jù)后半段路程速度的大小進(jìn)行分析.
解答 解:
(1)測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度的基本原理是v=$\frac{s}{t}$;
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面的坡度較小;這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些,便于測(cè)量.
(3)由圖可知,小車運(yùn)動(dòng)距離sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm,tAB=1.6s,
小車通過(guò)AB段的平均速度:v=$\frac{{s}_{AB}}{{t}_{AB}}$=$\frac{40cm}{1.6s}$=25cm/s;
(4)如果讓小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大,由公式v=$\frac{s}{t}$知,平均速度會(huì)偏小;
(5)所測(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間;小車從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0;小車通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間,因此小明的方案不正確.
故答案為:
(1)v=$\frac{s}{t}$;
(2);長(zhǎng);
(3)40;25;
(4)。
(5)不正確;下半程.
點(diǎn)評(píng) 本題考查“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn),一定學(xué)會(huì)讀出路程和時(shí)間,按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$求出平均速度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰.”中的“鄉(xiāng)音無(wú)改”是指音調(diào)未變 | |
B. | “不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 | |
C. | “長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn) | |
D. | “聞其聲,知其人”是根據(jù)音色來(lái)辨別的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一支鋼筆的長(zhǎng)度約為15dm | B. | 某初中生身高約為162mm | ||
C. | 人正常步行的速度約為1m/s | D. | 人體感覺(jué)最舒適的溫度約為37℃ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把R1和R2并聯(lián)在電路中 | B. | 把R1和R2串聯(lián)在電路中 | ||
C. | 把R1單獨(dú)接在電路中 | D. | 把R2單獨(dú)接在電路中 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用慣性使錘頭套緊 | |
B. | 細(xì)繩拴著的橡皮運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 | |
C. | 鎖下落時(shí),鎖的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 | |
D. | 小女孩受到向左的力,墻壁沒(méi)有受到力的作用 |
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