3．我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭，成功將北斗八號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射到預(yù)定橢圓軌道，該橢圓軌道近地點(diǎn)約200千米，遠(yuǎn)地點(diǎn)約3599千米，如圖所示是北斗八號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖．已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過(guò)程中機(jī)械能守恒，則關(guān)于該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中勢(shì)能、動(dòng)能、速度的變化是（　�。�
A．勢(shì)能增加、動(dòng)能減小B．勢(shì)能減小、動(dòng)能增大
C．勢(shì)能減小、動(dòng)能減小D．勢(shì)能不變、動(dòng)能減小

分析 動(dòng)能和重力勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的．
在遠(yuǎn)地點(diǎn)，衛(wèi)星距地面的高度最高，重力勢(shì)能最大，飛行最慢，動(dòng)能最�。�
在近地點(diǎn)，衛(wèi)星距地面的高度最低，重力勢(shì)能最小，飛行最快，動(dòng)能最大．

解答 解：
衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，衛(wèi)星的高度減小，重力勢(shì)能減小，速度增大，動(dòng)能增大．所以ACD錯(cuò)誤，B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 人造衛(wèi)星在飛行過(guò)程中，動(dòng)能和重力勢(shì)能在相互轉(zhuǎn)化，因?yàn)闆](méi)有阻力，所以，機(jī)械能守恒即總量保持不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，一通電螺旋線管的右端為北極（N）極，且它的右側(cè)有一小磁針，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出小磁針的南極（S）及用箭頭標(biāo)出螺線管中的電流I的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．霧霾，是“霧”和“霾”的組合詞．中國(guó)不少地區(qū)將“霧”并入“霾”一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”．
（1）“霧”是空氣中的水蒸氣液化（填物態(tài)變化的名稱）形成的，“霾”和“霧”的形成原因是不一樣的（選填“一樣”或“不一樣”）．
（2）氣溫升高時(shí)，“霧”能自行消散，“霾”不能自行消散（選填“能”或“不能”）．
（3）使用天然氣等清潔能源可以減少霧霾，出門戴口罩不可以減少霧霾．（選填“可以”或“不可以”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．電熨斗通電一段時(shí)間后，熨斗面很燙，而連接電熨斗的導(dǎo)線卻不熱．請(qǐng)用“焦耳定律”的知識(shí)說(shuō)明這一現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是工人用滑輪組提升建材的裝置．建材的重力是720N，將貨物提升到10m高處，繩子自由端的拉力是400N．試求：
（1）工人提升建材所做的有用功是多少？
（2）提升建材的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．朋朋爸爸是一個(gè)登山愛(ài)好者，經(jīng)常參加露營(yíng)活動(dòng)，為此朋朋爸爸專門購(gòu)買了一臺(tái)可充電柴火爐子，如圖所示．使用時(shí)向爐內(nèi)加入干木柴即可加熱食物和水，同時(shí)給掛在外壁的電池模塊充電．充電后的電池模塊可隨時(shí)通過(guò)USB接口向手機(jī)、筆記本電腦等移動(dòng)電子設(shè)備充電．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．使用這種爐具不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染
B．使用熱值更高的燃料加熱同樣多的水，所用時(shí)間一定更短
C．與不加裝電池模塊的普通爐具相比，這種爐具提高了內(nèi)能的利用效率
D．電池模塊充電的原理與發(fā)電機(jī)一樣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行蹦床比賽．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)蹦床后上升過(guò)程中，蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員做功
B．運(yùn)動(dòng)員上升到最高點(diǎn)時(shí)，速度為零，所受合力也為零
C．在下落過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員由于具有慣性，所以速度越來(lái)越大
D．運(yùn)動(dòng)員落到蹦床上繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，動(dòng)能先增大后減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．李明留心觀察自家電能表，知道了我國(guó)家庭電路的電壓是220V，他分別記錄了他家第一天早8：00和第二天早8：00這兩個(gè)時(shí)刻的讀數(shù)，如圖所示，則他家這一天共消耗電能6kW•h，若電價(jià)為0.55元/千瓦時(shí)，則應(yīng)付電費(fèi)3.3元．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀短文，冋答問(wèn)題：
                                      無(wú)葉更舒適
    如圖甲是一款新型無(wú)葉電風(fēng)扇，與傳統(tǒng)有葉風(fēng)扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點(diǎn)．
開(kāi)始時(shí)，底座中的電動(dòng)機(jī)將空氣從進(jìn)風(fēng)口吸入，吸入的空氣經(jīng)壓縮后進(jìn)入圓環(huán)空腔，再?gòu)膱A環(huán)空腔上的細(xì)縫中高速吹出，夾帶著周邊的空氣一起向前流動(dòng)．導(dǎo)致后方更多的空氣流入電扇出風(fēng)口，風(fēng)量被顯著放大．
   無(wú)葉電風(fēng)扇細(xì)縫口結(jié)構(gòu)是根據(jù)“康達(dá)效應(yīng)”設(shè)計(jì)的，康達(dá)效應(yīng)指的是當(dāng)流體（水或空氣等）順著物體的凸表面流動(dòng)時(shí)．有向物體吸附的趨向并沿著物體的表面繼續(xù)向前，在離開(kāi)物體的瞬間，由于慣性其運(yùn)動(dòng)方向與出口末端的法線垂直．

（1）風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)細(xì)縫口流出的空氣質(zhì)量等于（小于/等于/大于）進(jìn)風(fēng)口流進(jìn)的空氣質(zhì)量．
（2）下列與后方更多的空氣流入電扇出風(fēng)口的原理相同的是B．
A．載重汽車裝有許多車輪                       B．飛機(jī)飛行時(shí)機(jī)翼獲得升力
C、足球在草坪上滾動(dòng)得越來(lái)越慢                  D．帶電的玻璃棒能吸引輕小物體
（3）某品牌的無(wú)葉電風(fēng)扇在實(shí)際電功率相同時(shí)，它的出風(fēng)量與出風(fēng)口面積有關(guān)，相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示，利用表中數(shù)據(jù)在乙坐標(biāo)系中作出電扇出風(fēng)量與出風(fēng)口面積的圖象．
出風(fēng)口面積/dm2出風(fēng)量/L•s-1
8450
12550
16590
20  600
（4）如圖是小明設(shè)計(jì)的圓環(huán)空腔橫截面示意圖，其中設(shè)計(jì)合理的是A．
（5）在相同時(shí)間內(nèi)，電扇出風(fēng)口輸出的能量比細(xì)縫口輸出能量要大，這是因?yàn)榱魉俅蟮牡胤綁簭?qiáng)小，后方空氣對(duì)流入氣體做功，能量增加．

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