18.在探究電阻與物體的長度、材料、橫截面積三個(gè)因素的關(guān)系時(shí),我們先使其中兩個(gè)因素保持不變,再去研究電阻與另一個(gè)因素的關(guān)系,從而使問題簡單化.這在物理學(xué)上叫做“控制變量法”.在下列研究實(shí)例中,沒有采用“控制變量法”的是( 。
A.探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系
B.探究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)
C.探究杠桿的平衡條件
D.探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

分析 物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題;每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.

解答 解:
A、電流大小與電壓和電阻都有關(guān)系,研究電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí),需要保持一個(gè)物理量不變,改變另一個(gè)物理量,研究對電流的影響.采用的是控制變量法.不符合題意;
B、電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間都有關(guān)系,研究某一物理量對熱量的影響時(shí),需要保持其它物理量不變,只改變這一個(gè)物理量.采用的是控制變量法.不符合題意;
C、探究杠桿的平衡條件時(shí),需要多次改變動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂的大小,觀察動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積與阻力與阻力臂的乘積之間的關(guān)系.不是采用控制變量法.符合題意;
D、滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)系,研究滑動(dòng)摩擦力與壓力、粗糙程度的關(guān)系時(shí),需要保持一個(gè)物理量不變,改變另一個(gè)物理量,研究對滑動(dòng)摩擦力的影響.采用的是控制變量法.
故選C.

點(diǎn)評 控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法,是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖是一種光控電路,它主要由工作電路和控制電路兩部分組成.工作電路由工作電源U1、發(fā)熱電阻R1和R2等組成;控制電路由光敏電阻R、磁控開關(guān)L、定值電阻R0、電源U2等組成.當(dāng)磁控開關(guān)L線圈中的電流等于或大于15mA時(shí),磁控開關(guān)的磁性簧片相互吸合(簧片電阻忽略不計(jì));當(dāng)L線圈中的電流小于15mA時(shí),簧片斷開.已知U1=24V,R1=10Ω,R2=20Ω,光敏電阻R的阻值隨照射在它上面的光強(qiáng)E(表示光照射強(qiáng)弱的物理量,單位是坎德拉,符號是cd)變化的關(guān)系如圖2示.當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),則:

 (1)當(dāng)L線圈中的電流小于15mA時(shí),工作電路的總電阻R=30Ω.
 (2)當(dāng)L線圈中的電流等于25mA時(shí),工作電路中通過R1的電流I1=2.4A
(3)若控制電路中R0=94Ω、U2=1.5V(線圈阻值忽略不計(jì)),當(dāng)照射到光敏電阻的光強(qiáng)達(dá)到某一個(gè)值時(shí),磁控開關(guān)L的磁性簧片恰好吸合,此時(shí)光照強(qiáng)度E=3cd.若10s后開關(guān)S斷開,且斷開時(shí)間也為10s,則前后兩段時(shí)間電阻R1所產(chǎn)生的熱量變化了512J.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.下列說法正確的是( 。
A.蘋果從樹上落向地面的過程中,重力對蘋果做功,重力勢能增大
B.風(fēng)能、水能、太陽能都屬于二次能源
C.人們上了年紀(jì)以后眼睛的睫狀體對晶狀體的調(diào)節(jié)能力減弱,太近、太遠(yuǎn)的物體都看不清楚
D.水平路面上行駛的汽車,關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是由于汽車具有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.用手把體積為5×10-4m3的物體浸沒在水中,物體受到的浮力是5N,若該物體重為8N,放手后物體將下沉(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示是直流電動(dòng)機(jī)的模型,閉合開關(guān)后線圈順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)要線圈逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),下列方法中可行的是A
A.只改變電流方向        B.只改變電流大小
C.換用磁性更強(qiáng)的磁鐵    D.對換磁極同時(shí)改變電流方向
理由:使通入直流電動(dòng)機(jī)的電流方向改變或磁場的方向改變,它的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)⒏淖儯侨绻瑫r(shí)改變電流的方向和磁場的方向,線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)⒉蛔儯?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.焦耳(1818--1889)是英國物理學(xué)家,他為發(fā)現(xiàn)和建立能量守恒和轉(zhuǎn)換定律作了奠基性的研究.后人為了紀(jì)念他,把能量的單位命名為焦耳(選填“能量、電流或力”),簡稱“焦”.風(fēng)力發(fā)電就是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.用燃?xì)庠顭畷r(shí),把5kg 初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了80g 天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒).已知天然氣的熱值為8.0×107 J/kg,水的比熱容為(4.2×103 J/(kg•℃).
(1)天然氣屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.在燒水過程中,大量向外散失的能量不會(huì)自動(dòng)再匯集回來,這說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的.
(2)水的內(nèi)能增加了1.68×106 J.
(3)燃?xì)庠顭男蕿?6.25%.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖甲所示電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,將滑片P移到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)為6V,兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示,則此時(shí)R2的電功率是7.2W;若將滑片P向右移動(dòng),A1的示數(shù)將變小. (填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.今年6月,宜陽縣樊村鎮(zhèn)老羊坡將建成我市首個(gè)風(fēng)力發(fā)電場.該項(xiàng)目安裝24臺(tái)單機(jī)容量為2000kW的風(fēng)電機(jī)組.氣象部門估測該地區(qū)的風(fēng)能年等效利用小時(shí)數(shù)在2000h左右.
(1)風(fēng)能屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.利用風(fēng)能發(fā)電的好處是清潔、無污染.
(2)該風(fēng)力發(fā)電場每年大約能發(fā)電多少千瓦時(shí)?
(3)如果用火力發(fā)電,煤燃燒放出的能量有36%轉(zhuǎn)化為電能,則該風(fēng)力發(fā)電場每年可節(jié)約多少噸標(biāo)準(zhǔn)煤?(q=3x107J/kg)

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