【題目】以下是小明前不久做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

A．利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。
（1）應(yīng)選用顆粒（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中觀察冰的變化。
（2）圖乙是某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖像．由圖像可知：冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”），整個(gè)熔化過程中時(shí)間是分鐘．

【答案】
（1）較小,狀態(tài)
（2）晶體,10
【解析】（1）應(yīng)選用較小顆粒的冰塊做實(shí)驗(yàn)，較小的冰塊受熱均勻；實(shí)驗(yàn)過程中觀察冰的狀態(tài)變化；
（2）由圖象知，冰在熔化過程中溫度保持不變，所以冰是晶體；冰從第5min開始熔化，到第15min熔化完，所以熔化時(shí)間是15min-5min=10min.
所以答案是：（1）較�。粻顟B(tài)；（2）晶體；10.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小張?jiān)诩抑凶灾屏艘粋�(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)并用它來(lái)測(cè)定鹽水的密度．
實(shí)驗(yàn)器材有：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水。
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L，
②竹筷的下端纏上適量的細(xì)鉛，
③把自制的密度計(jì)放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h1（如圖所示），
④把自制的密度計(jì)放入盛鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h2。

根據(jù)上面的你步驟回答下列問題：
（1）竹筷下端纏上適量的細(xì)鉛絲，主要目的是（選填“降低重心”或“增大支撐面”）使竹筷能豎直漂浮在液面；
（2）密度計(jì)是利用浮力重力的條件工作的，竹筷下表面受到水的壓強(qiáng)竹筷下表面受到鹽水的壓強(qiáng)（均選填“大于”、“等于”、或“小于”）；
（3）被測(cè)液體的密度越大，密度計(jì)排開液體的體積（選填“越小’”或“越大”）；
（4）被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式：ρ鹽水=（不計(jì)鉛絲體積，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究微型電動(dòng)機(jī)的性能時(shí)，小希用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R使電動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)停止轉(zhuǎn)動(dòng)和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表中，則這動(dòng)機(jī)的電阻為Ω．在正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)因發(fā)熱而損失的功率為W．

電動(dòng)機(jī)狀態(tài)

U/V

I/A

停止轉(zhuǎn)動(dòng)

2

0.5

正常運(yùn)轉(zhuǎn)

2.4

2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天會(huì)經(jīng)常看到教室的玻璃窗出現(xiàn)水霧（小水珠），水珠是在玻璃窗的（內(nèi)、外）表面；夏天開著空調(diào)的汽車，車窗的（內(nèi)、外）表面也會(huì)出現(xiàn)水珠.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的決定的，響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)系.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】拋在空中的一個(gè)籃球，已知?jiǎng)幽転?/span>10 J，勢(shì)能為6 J，這籃球具有的機(jī)械能是

A. 10J B. 6J C. 16J D. 4J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答文后的問題：
空氣能熱水器
空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來(lái)制造熱水的裝置。其耗能約為電熱水器的四分之一�？諝饽軐儆诳稍偕男履茉�，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢(shì)。
如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如下：

A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速 ① ， 并從空氣中吸收熱能。
B．制冷劑經(jīng)過蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器。
C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生 ② 。
D.制冷劑依此不斷循環(huán)流動(dòng)，使水的溫度不斷上升。
（1）給短文中的①、②兩處補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化：①② ．
（2）根據(jù)空氣能熱水器的工作原理，你認(rèn)為管中的“制冷劑”應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是（ ）
A.沸點(diǎn)低
B.熔點(diǎn)低
C.沸點(diǎn)高
D.熔點(diǎn)高
（3）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將中的熱能不斷地“搬運(yùn)”至中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的變化．
（2）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)選用(選填“A”或“B”) 裝置，目的是
（3）如圖2所示的是小紅同學(xué)做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的氣泡上升情況的示意圖，其中 (選填“C”或“D”) 是沸騰時(shí)的情況，氣泡中主要成分是 (選填“空氣”、“小水珠”或“水蒸氣”)．
（4）下表是小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

請(qǐng)你分析，不可靠的數(shù)據(jù)是 ， 理由是：
（5）實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是℃，理由是： ．
（6）同時(shí)小明也做了該實(shí)驗(yàn)，他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上畫出了如圖3所示的圖線．實(shí)線表示小紅的實(shí)驗(yàn)圖線，虛線表示小明的實(shí)驗(yàn)圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是： ．
（7）小華同學(xué)在做完“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：


請(qǐng)?jiān)趫D4坐標(biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線 ． 觀察曲線，小明發(fā)現(xiàn)：水在冷卻時(shí)溫度降低的規(guī)律是：；
如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
④先將滾燙的熱茶冷卻5mi n，然后加一匙冷牛奶：
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5mi n．
你認(rèn)為方法 (選填“①”或“②”)的冷卻效果好。
（8）“燉”菜是雞西人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法．即把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離．如圖5所示．當(dāng)煲中的水沸騰后，盅內(nèi)的湯水 (選填“能”或“不能”)達(dá)到沸點(diǎn) (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用如圖實(shí)驗(yàn)裝置研究水蒸氣的液化，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可以在上方金屬盤中放入（填“溫水”、“沸水”或“冰塊”），這是通過法使水蒸氣液化的.另一種使氣體液化的方法是.

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