【題目】聲音的傳播需要 ， 在真空中 傳播（選填“能”或“不能”）；同一聲音在經(jīng)歷不同介質(zhì)傳播過程中 不變（選填“頻率”“振幅”或“速度”）．

【答案】介質(zhì)；不能；頻率
【解析】解：聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲；
機(jī)械波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)中，波速會(huì)變化（波速由介質(zhì)決定），頻率（由波源決定）不變，振動(dòng)的幅度（與能量有關(guān)）可能會(huì)減�。�
所以答案是：介質(zhì)；不能；頻率．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解聲音的傳播條件的相關(guān)知識(shí)，掌握聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上分界線MN左側(cè)區(qū)域光滑，不計(jì)摩擦，右側(cè)區(qū)域粗糙，其粗糙程度相同．一小球先從A點(diǎn)以3m/s的初速度運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度為2m/s，然后再使小球從B點(diǎn)以3m/s的初速度運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)．若小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)所用的時(shí)間比從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)少0.8s，則A點(diǎn)到分界線MN的距離為（ ）

A．3.0m B．3.6m C．4.2m D．4.8m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雷雨天氣是一種常見的自然現(xiàn)象．某次雷電的電流為2.1×106 A，電壓為108 V，放電時(shí)間為0.001秒，則這次放電釋放的電能為_____J.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)也要保持杠桿在水平位置平衡目的是： ．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ． 他這樣得出的結(jié)論是否合理？；理由是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三盞燈泡L1“220 V　100 W”、L2“110 V　100 W”和L3“36 V　100 W”均正常發(fā)光時(shí)( )

A. L1更亮 B. L2更亮

C. L3更亮 D. 三盞燈一樣亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別用毛織物和琥珀摩擦、絲綢和玻璃棒摩擦后發(fā)現(xiàn)，毛織物吸引絲綢，琥珀吸引通草球，玻璃棒吸引通草球，則（ ）。

A. 毛織物帶正電，通草球帶負(fù)電

B. 毛織物帶負(fù)電，通草球帶正電

C. 毛織物帶正電，通草球不帶電

D. 琥珀不帶電，通草球不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體屬于導(dǎo)體的是（ ）。

A. 木片 B. 塑料尺 C. 橡皮 D. 細(xì)銅線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將井靜止在水平地面上質(zhì)量為40kg的物體勻速豎直提升3m，所用拉力為250N，請(qǐng)解答下列問題：（g取10N/kg）

（1）拉力F的功率是多少？
（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在水平桌面上的兩個(gè)圓柱形容器中裝有高度相等的同種液體（如圖所示），比較A，B兩容器底部受到液體產(chǎn)生的壓力FA ， FB和壓強(qiáng)PA ， PB的關(guān)系（ ）

A.FA=FB ， PA＜PB
B.FA=FB ， PA＞PB
C.FA＞FB ， PA=PB
D.FA＜FB ， PA=PB

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