如圖所示，小車(chē)被人推開(kāi)后向前運(yùn)動(dòng)，最終停下了．對(duì)這一過(guò)程的分析正確的是（ ）?

A．人對(duì)小車(chē)的推力越來(lái)越小?
B．離開(kāi)人手后的小車(chē)不受力的作用?
C．小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到平衡力的作用?
D．由于慣性，離開(kāi)手的小車(chē)?yán)^續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
【答案】分析：由于小車(chē)具有慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)前進(jìn)；小車(chē)在阻力作用下慢慢停下來(lái)．
解答：解：A、小車(chē)被人推開(kāi)后，人對(duì)小車(chē)沒(méi)有作用力，故A錯(cuò)誤；
B、離開(kāi)人手后的小車(chē)受重力、支持力與摩擦阻力作用，故B錯(cuò)誤；
C、小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F、水平方向的摩擦力f作用，所受合力為摩擦力f，合力不為零，不受平衡力作用，故C錯(cuò)誤；
D、小車(chē)被人推開(kāi)后，由于慣性小車(chē)要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題應(yīng)用慣性知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象，學(xué)以致用，體現(xiàn)了物理知識(shí)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的理念，是一道好題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)　物理（九年級(jí)　全） 題型：065

生活中的平衡力

　　一個(gè)物體在幾個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡．這時(shí)這幾個(gè)力的作用效果相互抵消，相當(dāng)于不受力；即這幾個(gè)力合起來(lái)的效果為0．生活中許多情況下物體受到了平衡力的作用，如放在課桌上的文具盒、吊在天花板上的電燈、手中握著的汽水瓶、從井里勻速提起的水桶、被兩人共同提著的沉重的行李包．平衡力中最簡(jiǎn)單的情況是二力平衡，如圖甲放在課桌上的文具盒，它受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力．

　　理解了平衡力的知識(shí)，有利于我們分析物體的受力情況．如圖乙，當(dāng)我們推著一輛小車(chē)在地面上勻速前進(jìn)時(shí)，小車(chē)在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，肯定受到平衡力，豎直方向的一對(duì)平衡力是重力和支持力；那么水平方向呢？除了推力，肯定還有一個(gè)力與之抵消，那就是摩擦力．再如圖丙所示，象棋大師為觀眾表演時(shí)，人們常常見(jiàn)到豎直的磁性棋盤(pán)上吸著一顆顆棋子．它為什么不掉下來(lái)呢？也許你會(huì)認(rèn)為是由于磁性吸力和重力平衡的緣故吧．其實(shí)，真正使棋子不掉下來(lái)的力是棋子與磁性板間的摩擦力，它與重力是一對(duì)平衡力．

　　學(xué)了平衡力的知識(shí)后，你會(huì)分析生活中物體的受力情況嗎？下面我們就來(lái)試試吧．

(1)如圖所示傳送帶上一個(gè)物體M在圖中位置時(shí)與傳送帶一起以1m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，不記空氣阻力，則M所受的力有哪些？方向如何？

(2)如圖所示，把吸盤(pán)貼在豎直墻壁上，擠出盤(pán)中部分空氣，便可使盤(pán)吸在墻上，在盤(pán)的掛鉤上掛上重物后仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則以下說(shuō)法中正確的是

[　　]

A．大氣壓力跟物體的重力相平衡

B．盤(pán)的吸力與物體的重力相平衡

C．盤(pán)受到的靜摩擦力與物體的重力相平衡

D．盤(pán)的吸力大于重力

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