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【題目】如圖所示，小明利用一塊平面鏡使此時的太陽光水平射入隧道內．請你通過作圖畫出平面鏡并標出反射角的度數(shù)．

【答案】
【解析】解：根據光的反射定律，反射角等于入射角，作反射光線和入射光線夾角的角平分線就是法線的位置；如圖所示：
由圖知：反射光線和入射光線的夾角180°﹣60°=120°，則反射角等于入射角等于60°；如圖所示：

知道了反射光線的位置，反射光線和入射光線夾角的角平分線就是法線的位置．根據圖中標出的入射光線和水平面的夾角，易求出入射光線和反射光線的夾角；由光的反射定律知：入射角和反射角等大，由此求得反射角的度數(shù)．在標反射角的度數(shù)時要注意：反射角是反射光線和法線的夾角．知道反射定律的內容，會根據反射定律完成反射光路，會根據角之間的關系計算角的大小．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中

（1）如圖所示，已知凸透鏡的焦距f=15cm．保持光屏和凸透鏡的位置不變，要使燭焰在光屏上成清晰的像，蠟燭應（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡，這是（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）的原理．
（2）某同學利用該裝置進一步了解近視眼矯正的原理，將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏遠離凸透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說明近視眼鏡對光線具有作用．由此可知，在近視眼得到矯正之前，蠟燭的像成在視網膜的（選填“前方”、“上方”或“后方”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（ ）
A.甲為零，乙受向右的15N的力
B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置。

(1)甲圖中所示的實驗現(xiàn)象說明____________________________。

(2)乒乓球在實驗中的作用是________________________。

(3)如圖乙所示，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把球彈起，這個實驗現(xiàn)象說明____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想并對猜想進行驗證．
（1）如果影響機械效率的因素有A，B，C多個，要研究其與B因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，而改變因素，從而進行研究．
（2）下列A、B是同學提出的兩個猜想：
猜想一：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關；
猜想二：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關．
為了驗證上述猜想是否正確，同學們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．
驗證猜想一的小組應按圖所示的兩個滑輪組進行實驗，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小（相等/不相等），則可初步判斷猜想一是錯誤的；
驗證猜想二的小組應按圖所示的兩個滑輪組進行實驗，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是（正確/錯誤）的．
（3）請你為該班同學提出一種提高滑輪組機械效率的方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帕斯卡曾經用一個裝滿水的密閉木桶，在桶蓋上插了一根細長的管子，向細管子里灌水，結果只加了幾杯水，就把木桶壓裂了，這個實驗說明了（ ）
A.液體壓強與液體密度有關
B.液體壓強與液體深度有關
C.液體壓強與管子粗細有關
D.液體壓強與液體質量有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在做“探究光的反射規(guī)律”實驗時，小明讓一束光緊貼紙板A射向O點，紙板B可沿折縫ON向后翻折，下列說法正確的是

A. 圖中α為反射角

B. 增大α過程中，反射光線沿順時針轉動

C. α = 0°時，看不到反射光線，說明此時不存在反射現(xiàn)象

D. 紙板B向后翻折后，反射光線消失，是因為此時沒有反射光線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

上周日，學校組織八年級全體同學去南郊風景區(qū)春游，同學們玩得很開心。八年級(3)班的張?zhí)裉裢瑢W回到家后覺得口很渴，倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱。幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”。張?zhí)裉耜P掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰。當她向水瓶中灌水時，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點兒濺到自己身上。張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔�。過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象。張?zhí)裉裢瑢W覺得很奇怪，把這事告訴了在學校教物理的爸爸。爸爸聽了以后，笑著對恬恬說，你已經開始學物理了，最好自己來探究這個問題。在爸爸的指導下張?zhí)裉裢瑢W進行了實驗探究，結果如下。

表一

表二

發(fā)現(xiàn)原來已經不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象，只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn)：①水量比較少(半壺水)；②用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶。張?zhí)裉裢瑢W根據實驗結果并結合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因。通過這次活動，張?zhí)裉裾J識到物理與生活實踐聯(lián)系很密切。聯(lián)系生活實際，多觀察，多實驗，不但可以解決實際問題，而且能培養(yǎng)自己的學習興趣。

(1)“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量‘白氣’�！�其中的“白氣”是________(選填“氣態(tài)”或“液態(tài)”)的；“白氣”的形成先后經過的物態(tài)變化是先________后________。

(2)液體沸騰需要滿足的條件是________________、________________。液體沸騰后，繼續(xù)加熱，液體溫度將________。

(3)原來已經不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么？___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是（ ）
A.杠桿仍能平衡
B.杠桿不能平衡，左端下沉
C.杠桿不能平衡，右端下沉
D.無法判斷

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