19.如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)加熱過程中,用攪攔器攪動(dòng)的目的是使液體受熱均勻,水和食用油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來反映的.
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是B. (填字母)
A.采用相同規(guī)格的電加熱器
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油
C.使用相同的燒杯
(3)若實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)液體質(zhì)量m/g初溫t0/℃末溫/℃升高的溫度/℃加熱時(shí)間/min
1食用油502436122
2食用油502549244
3502448248
410025492416
①比較1、2(選填序號(hào))可以得出,質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多.
②比較3、4兩次實(shí)驗(yàn),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多.
③比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出食用油的比熱容為2.1×103J/(kg.℃).[已知C=4.2×103J/(kg•℃)].

分析 (1)水和食用油只有受熱均勻,我們才可以準(zhǔn)確測(cè)量液體的溫度從而得出水和食用油吸熱升溫特點(diǎn);
吸收熱量的多少可以用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來體現(xiàn)出來.相同的熱源在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,加熱時(shí)間越長(zhǎng)說明吸收熱量越多.
(2)比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)”需要控制水和食用油的質(zhì)量相等,因?yàn)樗褪秤糜偷拿芏仁遣煌,體積相同時(shí),質(zhì)量是不同的;
(3)①根據(jù)結(jié)論,從表格中找出質(zhì)量相等、升高溫度比較高的兩組數(shù)據(jù);
②比較3、4兩次實(shí)驗(yàn),分析相同的量和不同的量比較得出結(jié)論;
③比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)加熱時(shí)間的關(guān)系得出吸收熱量的關(guān)系,根據(jù)Q=cm△t列出關(guān)系式,得出結(jié)論.

解答 解:(1)加熱時(shí),用玻璃棒不斷的攪拌,可以使水和食用油受熱均勻;
相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和食用油吸收的熱量也就是相等的,水和食用油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的.
(2)“比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)”就要采用控制變量法,控制熱源(酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離)、盛裝液體的容器相同和液體質(zhì)量一定,故A、C選項(xiàng)正確;
因?yàn)樗褪秤糜偷拿芏仁遣煌模w積相同時(shí),質(zhì)量是不同的,故B錯(cuò);故選B.
(3)①1、2兩組數(shù)據(jù)液體的種類相同,質(zhì)量相同,升高的溫度不同,加熱時(shí)間不同,且升高溫度越高,加熱時(shí)間越長(zhǎng),可得質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多;
②3、4兩次實(shí)驗(yàn),物質(zhì)的種類和升高溫度相同,質(zhì)量不同,且質(zhì)量越大,加熱時(shí)間越長(zhǎng),即吸收熱量越多,可得質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多;
③2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),水和食用油的質(zhì)量和升高的溫度相同,水的加熱時(shí)間為食用油加熱時(shí)間的2倍,可知水吸收熱量為食用油吸收熱量的2倍,即:
Q=2Q
cm△t=2cm△t
又m=m△t=△t
可知:c=$\frac{{c}_{油}}{2}$=$\frac{1}{2}$×4.2×103J/(kg•℃)=2.1×103J/(kg•℃)
故答案為:(1)受熱均勻;加熱時(shí)間;(2)B;(3)①1、2;②同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多;③2.1×103J/(kg.℃).

點(diǎn)評(píng) 此題考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,還一定注意應(yīng)用控制變量法來考慮.我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出需要的結(jié)論,并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的C(選填“A”、“B”或“C”)處.
(2)若要測(cè)量A處的電流,連好電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示.調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是電流表正負(fù)接線柱接反了.
(3)糾正中錯(cuò)誤后,測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示.由此得出結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等,這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:只做了一次實(shí)驗(yàn)(或選擇了兩個(gè)相同規(guī)格的燈泡做實(shí)驗(yàn))(寫出一條即可).
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10.圖甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在圖甲中的C(填“A”“B”或“C”)處.
(2)若要測(cè)量A處的電流,連好電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示.調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是電流表“+”“一”接線柱接反了.
(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后,測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示.由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是用了同一規(guī)格的燈泡(或只測(cè)量得到一組實(shí)臉數(shù)據(jù)).(寫出一條).
位置ABC
電流(A)0.180.180.36

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