A點(diǎn)電流IA/A | B點(diǎn)電流IB/A | C點(diǎn)電流IC/A |
0.16 | 0.24 | 0.40 |
分析 (1)檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和,在使用三個(gè)電流表的情況下,兩個(gè)電流表應(yīng)分別測(cè)支路電流大小,另一個(gè)電流表測(cè)干路電流大小,據(jù)此分析作答.分析原電路的連接,找出錯(cuò)誤之處并改正;
(2)根據(jù)電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)回答;
將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,說(shuō)明L2支路、干路正常,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是L1所在支路斷路;
(3)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性應(yīng)測(cè)多組數(shù)據(jù);
解答 解:原電路中,兩個(gè)電流表串聯(lián)在一起了,都測(cè)通過(guò)L1的電流,右上的電流表測(cè)總電流,而通過(guò)L2的電流沒(méi)有測(cè)量.所以將左下的電流表與燈L2串聯(lián),連接燈L2的左接線柱與電源正極之間的連線是錯(cuò)誤的,應(yīng)去掉,將左下電流表的左接線柱與電源正極連接起來(lái),如下圖所示;
(2)小明閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表的指針向沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),則說(shuō)明 電流從負(fù)接線柱流入了,電路出現(xiàn)的問(wèn)題是電流表的“+”、“-”接線柱接反了;
將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是燈L1斷路(電流表斷路);
(3)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,得出具有普遍性的結(jié)論,應(yīng)測(cè)多組數(shù)據(jù),原實(shí)驗(yàn)中只有一組數(shù)據(jù),具有偶然性.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)電流表的“+”、“-”接線柱接反了;燈L1斷路(或電流表斷路)
(3)只有一組數(shù)據(jù),具有偶然性.
點(diǎn)評(píng) 本題檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路中電流之和,考查電路的連接、反,F(xiàn)象及故障的分析判斷和歸納法的運(yùn)用等知識(shí),難度中等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)40轉(zhuǎn) | B. | 燃?xì)鈱?duì)活塞做功80次 | ||
C. | 活塞完成20個(gè)沖程 | D. | 完成40個(gè)工作循環(huán) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小燈泡電功率的大小是通過(guò)燈泡的亮度來(lái)判斷的 | |
B. | 將電燈泡并聯(lián)是為了控制燈泡兩端電壓相同 | |
C. | 選用的兩只小燈泡規(guī)格不相同,但電阻可相同 | |
D. | 將其中一只電流表移接到干路上也可以完成實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
燒杯 | 液體 | 質(zhì)量(g) | 初溫(℃) | 末溫(℃) | 加熱時(shí)間(min) |
1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鋸鋸木頭,鋸條發(fā)熱,這是通過(guò)做功改變物體的內(nèi)能 | |
B. | 做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的 | |
C. | 柴油機(jī)的點(diǎn)火方式是壓燃式,汽油機(jī)的點(diǎn)火方式是點(diǎn)燃式 | |
D. | 內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程,主要是用熱傳遞的方法增加了氣缸內(nèi)的工作物質(zhì)的內(nèi)能 |
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