小華和小明準(zhǔn)備用實驗探究水在沸騰時的有關(guān)問題.他在地上架起一口鍋,并把水倒在里面,然后又把一口小鍋放在大鍋里面,并在小鍋內(nèi)倒入適量的水,最后抱來干柴燒水.小明問:“你要研究什么問題?”小華說:“我想知道哪個鍋里的水先沸騰?”小明說:“當(dāng)然是大鍋里的先沸騰.”小華說:“還是看看實際的發(fā)生情況吧!”于是兩人開始燒水,等了一段時間,大鍋里的水終于沸騰了,而小鍋里的水一直沒有“動靜”.小明很高興,但很詫異:“小鍋內(nèi)的水始終沒有沸騰起來”.于是他又繼續(xù)加熱大鍋一段時間,大鍋內(nèi)的水繼續(xù)沸騰,等到大鍋內(nèi)水快要燒干了,小鍋內(nèi)的水還是沒有“動靜”.
(1)根據(jù)上述記述,小華要探究的問題是什么?
(2)在小華探究過程中,根據(jù)觀察到的大鍋內(nèi)水可以沸騰,小鍋內(nèi)水無論如何加熱大鍋都不能沸騰的現(xiàn)象,試解釋其發(fā)生的原因是什么?
分析:(1)根據(jù)小明和小華的對話可知實驗中想探究影響沸騰的快慢因素是什么;
(2)要結(jié)合沸騰的條件(達(dá)到沸點用需不斷吸熱)、熱傳遞的條件(兩個相互接觸的物體間存在溫度差)及沸騰時的特點(吸熱但溫度保持不變)來分析小鍋中的水不沸騰的原因.
解答:答:(1)由小明和小華的對話可知,實驗想探究水沸騰的快慢跟哪些因素有關(guān)?
(2)大鍋中的水沸騰后溫度保持不變,所以小鍋內(nèi)的水達(dá)到沸點后,不能再繼續(xù)吸熱,所以不會沸騰.
點評:此題通過一個實驗現(xiàn)象,考查了水沸騰的特點、條件及熱傳遞的條件的掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、小華、小明兩位同學(xué)通過實驗探究杠桿平衡的條件,所用實驗器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等.他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡,記錄動力臂l1及阻力臂l2,小華、小明的操作情況分別如圖(a)、(b)所示,表一、表二為他們記錄的實驗數(shù)據(jù).

(1)分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,小華得出結(jié)論:杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2.請判斷:小華的結(jié)論是
錯誤
的(選填“正確”或“錯誤”),依據(jù)是:
兩個不同的物理量不能相加

(2)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納得出結(jié)論:杠桿平衡的條件是
F1l1=F2l2

(3)得出上述杠桿平衡的條件后,小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進(jìn)行實驗,但跟小明的操作不同的是,他準(zhǔn)備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的A點,而鉤碼的位置不變,如圖25(c)所示.
請判斷:他
使杠桿在水平位置平衡(選填“能”或“不能”).如果杠桿能平衡,寫出需滿足的條件
使彈簧測力計豎直向下作用在A點,并滿足F1l1=F2l2
;如果杠桿不能平衡,寫出判斷的理由
當(dāng)彈簧測力計豎直向上作用在A點時動力和阻力對杠桿的作用效果相同

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科目:初中物理 來源:上海模擬題 題型:實驗題

小華、小明兩位同學(xué)通過實驗探究杠桿平衡的條件,所用實驗器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等。他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡,記錄動力臂l1及阻力臂l2,小華、小明的操作情況分別如圖(a)、(b)所示,表一、表二為他們記錄的實驗數(shù)據(jù)。


(1)分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,小華得出結(jié)論:杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2。請判斷:小華的結(jié)論是________的(選填“正確”或“錯誤”),依據(jù)是:_________________________________________。
(2)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納得出結(jié)論:杠桿平衡的條件是___________________________。
(3)得出上述杠桿平衡的條件后,小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進(jìn)行實驗,但跟小明的操作不同的是,他準(zhǔn)備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的A點,而鉤碼的位置不變,如圖(c)所示。請判斷:他
_________使杠桿在水平位置平衡(選填“能”或“不能”)。如果杠桿能平衡,寫出需滿足的條件;如果杠桿不能平衡,寫出判斷的理由。 ______________________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源:《第11章 簡單機(jī)械和功》2009年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

小華、小明兩位同學(xué)通過實驗探究杠桿平衡的條件,所用實驗器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等.他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡,記錄動力臂l1及阻力臂l2,小華、小明的操作情況分別如圖(a)、(b)所示,表一、表二為他們記錄的實驗數(shù)據(jù).
表一 小華同學(xué)

實驗
序號
F1
(牛)
l1
(厘米)
F2
(牛)
l2
(厘米)
11881
23663
32882
表二 小明同學(xué)

實驗
序號
F1
(牛)
l1
(厘米)
F2
(牛)
l2
(厘米)
41842
52844
645210
(1)分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,小華得出結(jié)論:杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2.請判斷:小華的結(jié)論是______的(選填“正確”或“錯誤”),依據(jù)是:______.
(2)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納得出結(jié)論:杠桿平衡的條件是______.
(3)得出上述杠桿平衡的條件后,小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進(jìn)行實驗,但跟小明的操作不同的是,他準(zhǔn)備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的A點,而鉤碼的位置不變,如圖25(c)所示.
請判斷:他______使杠桿在水平位置平衡(選填“能”或“不能”).如果杠桿能平衡,寫出需滿足的條件______;如果杠桿不能平衡,寫出判斷的理由______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小華、小明兩位同學(xué)通過實驗探究杠桿平衡的條件,所用實驗器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等.他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡,記錄動力臂l1及阻力臂l2,小華、小明的操作情況分別如圖(a)、(b)所示,表一、表二為他們記錄的實驗數(shù)據(jù).
表一 小華同學(xué)

實驗
序號
F1
(牛)
l1
(厘米)
F2
(牛)
l2
(厘米)
11881
23663
32882
表二 小明同學(xué)

實驗
序號
F1
(牛)
l1
(厘米)
F2
(牛)
l2
(厘米)
41842
52844
645210
(1)分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,小華得出結(jié)論:杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2.請判斷:小華的結(jié)論是______的(選填“正確”或“錯誤”),依據(jù)是:______.
(2)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納得出結(jié)論:杠桿平衡的條件是______.
(3)得出上述杠桿平衡的條件后,小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進(jìn)行實驗,但跟小明的操作不同的是,他準(zhǔn)備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的A點,而鉤碼的位置不變,如圖25(c)所示.
請判斷:他______使杠桿在水平位置平衡(選填“能”或“不能”).如果杠桿能平衡,寫出需滿足的條件______;如果杠桿不能平衡,寫出判斷的理由______.

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