【題目】在5.12四川汶川地震救災(zāi)中，人民子弟兵從直升飛機上拋下救災(zāi)物資，救災(zāi)物資在加速下落時（ ）
A.動能和重力勢能都增加
B.動能和重力勢能都減小
C.動能增加，重力勢能減小
D.動能減小，重力勢能不變

【答案】C
【解析】解：救災(zāi)物資在加速下落過程中，質(zhì)量不變，速度增大，動能增大．高度減小，重力勢能減�。�
故選C．
（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在使用手電筒時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，進行檢修前，他對造成該現(xiàn)象的直接原因進行了以下幾種判斷，其中不可能的是（ ）

A．開關(guān)處出現(xiàn)短路 B．小燈泡燈絲斷了

C．小燈泡接觸不良 D．電池兩端電壓過低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的滑輪組中，用110N的力在5s內(nèi)把重為200N的物體勻速提高2m，則（ ）

A．對重物做的有用功約為550J

B．滑輪組的機械效率約為60%

C．拉力做的總功約為440J

D．拉力的功率約為44W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根質(zhì)量分布均勻的鉛筆芯，用去三分之一后，其質(zhì)量 ，密度 ．（以上兩空均填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是某同學(xué)做“測量小燈泡的電功率”的實驗電路圖，所用的小燈泡標有“2.5V”字樣．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于 端（選填“a”或“b”）；

（2）電路連接完整后，閉合開關(guān)，當(dāng)向左移動變阻器的滑片P時，電壓表的示數(shù)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）；

（3）該同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W．

（4）若連接實驗電路正確，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡均不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，電路中出現(xiàn)故障的原因可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王華和李強兩位同學(xué)準備了四、五個小燈泡和其他一些合適的電路元件，其中兩只小燈泡L1和L2的規(guī)格完全相同．他們按如圖所示電路進行了“探究并聯(lián)電路中干路的電流跟支路的電流的關(guān)系”的實驗．探究過程如下：

用兩節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，連接如圖所示的電路，分別把電路中的A、B、C各點斷開，把同一只電流表接入，測量流過各點的電流，并記錄在表格內(nèi)；②用三節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，重復(fù)上述實驗操作．實驗記錄如表：

實驗次數(shù)

A點的電流IA/A

B點的電流IB/A

C點的電流IC/A

第一次測量

0.20

0.30

0.50

第二次測量

0.15

0.25

0.40

他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析歸納出結(jié)論： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列器件中，全部為用電器的是（ ）
A.電鈴、電池組、白熾燈
B.日光燈、電風(fēng)扇、電視機
C.洗衣機、收錄機、開關(guān)
D.電源插座、電線、空調(diào)器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問題： ；

乙同學(xué)的問題： ；

丙同學(xué)的問題： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．空氣中細小的灰塵就是分子

B．大霧中，我們看到空氣中許多極小的水珠就是一個個小分子

C．把一塊銅塊銼成極細的銅屑就是銅分子

D．由于分子非常小，人們無法直接用肉眼進行觀察

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