某班同學收集到一塊火山巖標本,他們使用天平、盛水量筒和繩子測火山巖的密度,出現(xiàn)以下不規(guī)范操作,其中造成測量值偏小的操作是( )
A.用粗繩扎住這塊火山巖,浸沒在量筒中測它的體積
B.測量過程中觀察量筒讀數(shù)時,視線均與液面邊緣相平
C.測量火山巖體積時,發(fā)現(xiàn)火山巖吸水性很強
D.測完火山巖體積,將其取出立即放在天平的盤中稱質(zhì)量
【答案】分析:測密度的原理ρ=,逐一分析各選擇項中操作對m、V的影響,判斷出對ρ的影響,找到答案.
解答:解:A、用粗繩扎住這塊火山巖,浸沒在量筒中測它的體積,使測得的體積偏大,密度偏小,符合題意.
B、測量過程中觀察量筒讀數(shù)時,視線均與液面邊緣相平,讀數(shù)雖偏大,但兩次均這樣讀,兩次體積之差仍為火山巖體積,不影響密度大。
C、測量火山巖體積時,發(fā)現(xiàn)火山巖吸水性很強,使測得的體積偏小,密度偏大.
D、測完火山巖體積,將其取出立即放在天平的盤中稱質(zhì)量,使測得的質(zhì)量偏大,密度偏大.
故選A.
點評:物理實驗誤差是難免的,在學習中要培養(yǎng)分析誤差的能力,即分析出對原理中各物理量的影響,從而判斷出對所測得的量的大小影響.
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(2002?溫州)某班同學收集到一塊火山巖標本,他們使用天平、盛水量筒和繩子測火山巖的密度時,出現(xiàn)不規(guī)范操作:
(1)用粗繩扎住這塊火山巖,浸沒在量筒的水中測它的體積.
(2)測量過程中觀察量筒讀數(shù)時,視線均與液面邊緣相平.
(3)測火山巖體積時發(fā)現(xiàn)火山巖吸水性很強.
(4)測完火山巖體積,將其取出立即放在天平的盤中稱質(zhì)量.
上述有些操作會造成測量值偏大或偏小,其中造成測量值偏小的步驟是
(1)
(1)
(填序號).

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年河南省開封33中九年級(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

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(1)用粗繩扎住這塊火山巖,浸沒在量筒的水中測它的體積.
(2)測量過程中觀察量筒讀數(shù)時,視線均與液面邊緣相平.
(3)測火山巖體積時發(fā)現(xiàn)火山巖吸水性很強.
(4)測完火山巖體積,將其取出立即放在天平的盤中稱質(zhì)量.
上述有些操作會造成測量值偏大或偏小,其中造成測量值偏小的步驟是______(填序號).

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科目:初中物理 來源:2002年浙江省溫州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某班同學收集到一塊火山巖標本,他們使用天平、盛水量筒和繩子測火山巖的密度時,出現(xiàn)不規(guī)范操作:
(1)用粗繩扎住這塊火山巖,浸沒在量筒的水中測它的體積.
(2)測量過程中觀察量筒讀數(shù)時,視線均與液面邊緣相平.
(3)測火山巖體積時發(fā)現(xiàn)火山巖吸水性很強.
(4)測完火山巖體積,將其取出立即放在天平的盤中稱質(zhì)量.
上述有些操作會造成測量值偏大或偏小,其中造成測量值偏小的步驟是______(填序號).

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