9．下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
圖釘帽		B．
螺絲釘上的墊圈
C．
壓路機(jī)上的碾子		D．
人腳下的滑雪板

分析 壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．
增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．
減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．

解答 解：A、圖釘帽面積較大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故A錯(cuò)誤；
B、螺絲釘上的墊圈較大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故B錯(cuò)誤；
C、壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量較大，是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．故C正確；
D、人腳下的滑雪板比較寬大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義．解答時(shí)，要注意使用控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．已知R1：R2=2：1，當(dāng)將R1、R2串聯(lián)接入電路中時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)，兩電阻消耗的電能之比為2：1；當(dāng)將R1、R2并聯(lián)接入電路中時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)，兩電阻消耗的電能之比1：2，若想讓電流通過(guò)R1、R2做相同的功，則需要時(shí)間之比為2：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖．它有兩個(gè)出口，洞口A表面隆起，洞口B表面平坦．則下列分析正確的是（　�。�
A．洞口A表面空氣流速小，壓強(qiáng)大B．風(fēng)總是A口吹入，B口吹出
C．洞口B表面空氣流速大，壓強(qiáng)小D．風(fēng)總是B口吹入，A口吹出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖中，其中說(shuō)明電與磁能相互生成的是（　�。� 
A．甲；乙B．丙；丁C．甲；丁D．乙；丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于中考體育加試中的一些數(shù)據(jù)，估測(cè)合理的是（　�。�
A．男同學(xué)跑1000m的平均速度約為10m/s
B．女同學(xué)跑800m所用的時(shí)間約為4min
C．拋出手的實(shí)心球到達(dá)最高點(diǎn)離地面約45m
D．體育加試時(shí)天氣炎熱，氣溫可達(dá)60℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是單缸四沖程汽油機(jī)的做功沖程，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．此沖程中，氣缸內(nèi)的氣體內(nèi)能減小（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表、電壓表均無(wú)示數(shù)．若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是（　�。�
A．變阻器R短路B．變阻器R斷路C．燈L短路D．燈L斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．導(dǎo)體的電阻取決于它的材料、橫截面積、長(zhǎng)度和溫度．滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變接入電路的電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變其連入電路的電阻．一個(gè)滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω，1.5A”字樣，分別表示它的最大電阻是50Ω和允許通過(guò)的最大電流是1.5A，通常在電鍵閉合前應(yīng)將電阻調(diào)到最大值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小宇騎車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車(chē)也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車(chē)滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在同一（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認(rèn)為，通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1等于（選填：“大于”、“等于”或“小于”）W2．
（4）為了模擬研究汽車(chē)超速帶來(lái)的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題，理由是：沒(méi)有控制小球的質(zhì)量相等．

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