能說明“液體可以傳播聲音”的事例是

[　　]

A．

我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

B．

我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C．

將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑

D．

人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

某物體做勻速直線運動，由速度公式可知物體的

[　　]

A．

速度與路程成正比

B．

速度與時間成反比

C．

速度與路程成正比，與時間成反比

D．

速度大小恒定不變

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測量小車的平均速度”．如圖所示是測量過程中小車在甲、乙、丙三個位置的情形及其對應(yīng)的時間，顯示時間的格式是“時：分：秒”．

(1)請你根據(jù)圖示填寫下表．

(2)分析表中的數(shù)據(jù)后判斷：小車全程是做勻速運動嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

在圖1所示的測量中，所用刻度尺的分度值是________，被測物體的長度是________；圖2為汽車速度計，此時汽車的速度是________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

人類感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起________振動，這種振動經(jīng)過________及其他組織傳給________，再傳給大腦的聽覺中樞，人就聽到了聲音．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

一回聲探測器從海面發(fā)出聲音，聲音傳到海底后再反射回海面，所用時間為1.5 s，已知聲音在海水中的傳播速度為1500 m/s，則海底到海面的距離為

[　　]

A．

1125 m

B．

22550 m

C．

562.5 m

D．

4510 m

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：________．小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動．為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

下列事例中能說明聲波可以傳遞能量的是

[　　]

A．

某間諜飛機飛臨我國南海上空監(jiān)聽我方機密

B．

軍方研究了一種次聲槍，殺人于“無聲”之中

C．

蝙蝠在黑夜里捕食

D．

養(yǎng)蜂人聽蜜蜂飛行的音調(diào)來判斷蜜蜂是否采蜜歸來

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同步練習(xí)冊答案