圖是做電磁鐵實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路，將滑片P向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡中的電流將 ，電壓表的示數(shù)將 ；電磁鐵的磁性將 ．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理　16.4　變阻器 同步測(cè)試卷 題型：單選題

關(guān)于滑動(dòng)變阻器和電阻箱的下列說(shuō)法中，正確的是

A. 它們都能任意連續(xù)改變接入電路的電阻大小 B. 它們都能顯示接入電路的電阻大小

C. 它們都是靠改變導(dǎo)線的粗細(xì)來(lái)改變電阻的 D. 它們都能逐漸改變所在電路的電流大小

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理 20.1磁現(xiàn)象 磁場(chǎng) 同步測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，AB為一鋼針，拿一條形磁鐵用圖中所示的方式進(jìn)行摩擦，若鋼針被磁化后， 用來(lái)制作指南針，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. A端指南 B. B端指南

C. 可能A端指南，也可能是B端指南 D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理　17.3　電阻的測(cè)量 同步測(cè)試卷 題型：單選題

一位同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),需要阻值為5 Ω的電阻一個(gè),但手邊只有4 Ω和10 Ω的電阻各兩個(gè),則下列辦法可行的是

A. 將兩個(gè)4 Ω的電阻串聯(lián)起來(lái)

B. 將兩個(gè)10 Ω的電阻并聯(lián)起來(lái)

C. 將兩個(gè)4 Ω的電阻并聯(lián)起來(lái)

D. 將兩個(gè)10 Ω的電阻串聯(lián)起來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理 20.2電生磁 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列是創(chuàng)新小組對(duì)電流磁場(chǎng)的研究．

（1）如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)前，小磁針靜止且能指向南北，這是因?yàn)開(kāi)____的作用；閉合開(kāi)關(guān)后，導(dǎo)線下方的小磁針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖赺____，這一發(fā)現(xiàn)是丹麥科學(xué)家_____首先完成的．

（2）為探究通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)分布情況，用小磁針、鐵屑、硬紙板等做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈，根據(jù)圖乙的情景判斷圖丙中小磁針N極將_____．（選填“轉(zhuǎn)向紙內(nèi)”、“轉(zhuǎn)向紙外”或“保持不動(dòng)”）．改變電流的方向，小磁針N極的指向_____（選填“不變”或“變化”）．

（3）在做“探究通電螺旋管外部磁場(chǎng)的方向”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在螺線管周?chē)鷶[放了一些小磁針通電后小磁針的指向如圖丁所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與_____磁體的磁場(chǎng)相似．改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)北極所指方向與原來(lái)相反，由此可知：通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管的_____方向有關(guān)．

（4）寫(xiě)出增強(qiáng)通電螺線管周?chē)艌?chǎng)的一個(gè)方法_____．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理 20.2電生磁 同步測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，放在通電螺線管內(nèi)部中點(diǎn)處的小磁針，靜止時(shí)N極指向左，關(guān)于電源的正負(fù)極和螺旋管的N、S極，下列判定正確的是（ ）

A. A端是螺線管的S極 B. A端是螺線管的N極

C. C端是電源的負(fù)極 D. D端是電源的負(fù)極

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理 20.2電生磁 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下面哪一位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，首次揭示了電與磁之間的聯(lián)系（　�。�

A. 法拉第 B. 焦耳 C. 奧斯持 D. 安培

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理 15.3串聯(lián)和并聯(lián) 同步測(cè)試卷 題型：單選題

某電熱水壺正常狀態(tài)下，閉合開(kāi)關(guān)，指示燈L亮，同時(shí)電熱絲R工作；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，指示燈L熄滅，電熱絲R不工作。小明用該電熱水壺?zé)畷r(shí)，發(fā)現(xiàn)電熱絲R斷了，指示燈L仍然亮。四位同學(xué)設(shè)計(jì)了該電熱水壺的模擬電路，其中可能正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋初二上冊(cè)物理課時(shí)同步練習(xí)：1.4 測(cè)量平均速度 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中（如圖），斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量 ．若秒表每格為1s，則該實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是 ．實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)通過(guò)上半程的平均速度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）小車(chē)通過(guò)下半程的平均速度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案