人的眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個
透鏡,來自物體的光會在視網(wǎng)膜上形成一個
倒立
倒立
的像(填“正立”或“倒立”).如果長期不注意用眼衛(wèi)生,會導(dǎo)致近視.矯正近視眼應(yīng)佩戴
透鏡做的眼鏡.
分析:晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡,它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上,形成物體的像.
而近視眼的成因是只能看清近處的物體,看不清遠(yuǎn)處的物體,晶狀體太厚,折光能力太強(qiáng),或者眼球在前后方向上太長,因此來自遠(yuǎn)處點的光會聚在視網(wǎng)膜前,對近視眼的矯正可通過凹透鏡對光線的發(fā)散作用進(jìn)行糾正.
解答:解:(1)人的眼球好像一架照相機(jī),當(dāng)看物體時,晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭--凸透鏡,將來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上,視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的膠卷,外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是縮小、倒立的實像.
(2)而近視眼的晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡較厚,會聚能力較強(qiáng),晶狀體無法自動調(diào)節(jié),看遠(yuǎn)處的物體時,將像成在視網(wǎng)膜的前面.為了使像正好呈在視網(wǎng)膜上,應(yīng)使光線推遲會聚,使所成的像相對于晶狀體后移,應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡即凹透鏡.
故答案為:凸;倒立;凹.
點評:本題主要考查學(xué)生對眼睛及其視物原理的了解和掌握,結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律或生活的體驗很好理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,用超聲波能粉碎體內(nèi)的結(jié)石說明超聲波
能傳遞能量
能傳遞能量
;
(2)如圖所示,人的眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個
透鏡,外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是
倒立
倒立
的實像(選項“正立”或“倒立”).若小敏眼睛成像情況如圖所示,她應(yīng)佩戴
透鏡加以矯正.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

最近,學(xué)校進(jìn)行了一次視力大檢查,衛(wèi)生班長小明發(fā)現(xiàn)班里近視眼的同學(xué)很多.為什么會有這么多人近視呢?他對此產(chǎn)生了疑問.于是,他和幾名同學(xué)一起,在校內(nèi)外對近視眼問題進(jìn)行了大量的調(diào)查,得到了如下的一些信息:
(1)人的眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡,它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上,形成物體的像.正常人眼的晶狀體厚度可以改變,對光的偏折能力隨之改變,使得近處和遠(yuǎn)處物體射來的光都能夠會聚在視網(wǎng)膜上,所以正常人眼睛既可以看清近處的物體又能看清遠(yuǎn)處的物體.
(2)青少年近視眼的發(fā)生因素很多,主要有:
視距近:青少年由于眼的調(diào)節(jié)力很強(qiáng),所以對近距離甚至眼前的字、物都能看清楚,這樣他們就不自覺地經(jīng)常處于近距離工作狀態(tài),使眼睛持續(xù)高度調(diào)節(jié),促成近視的形成.
連續(xù)用眼時間過長:眼睛長期處于緊張狀態(tài)而形成近視.
學(xué)習(xí)環(huán)境不良:如,看書光線過強(qiáng)或過弱,致使眼的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)加重,導(dǎo)致近視.
看電視方法不當(dāng):看電視沒有節(jié)制,距電視過近,室內(nèi)光線明暗不均,這些都可加重眼睛的疲勞,促成近視.長時間看電視、玩電子游戲是形成近視的最重要、最直接的原因.
遺傳因素:近視具有一定遺傳傾向.有遺傳因素者,近視發(fā)病率較早,常在進(jìn)入青春期以前就開始近視了.
(3)眼睛近視危害嚴(yán)重:
近視眼嚴(yán)重制約了青少年個人特長愛好的發(fā)展,影響青少年的前途,連上學(xué)填報考志愿都受制約.
近視眼比正常人的眼更容易出現(xiàn)疲勞,經(jīng)常出現(xiàn)眼干、眼澀、眼癢、眼脹、視力模糊等癥狀.
近視眼會引起許多并發(fā)癥,這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的,近視度數(shù)越高引起并發(fā)癥可能性越大.這些并發(fā)癥有:1視網(wǎng)膜脫離、2白內(nèi)障、3黃斑變性和黃斑出血、4玻璃體液化變性(飛蚊癥)、5青光眼、6斜視弱視等.
(4)初一級部近視眼人數(shù)的比例為43%,初二級部為49.6%,初三級部為53.9%,并且還在迅速增長.
(5)小明他們從書中知道眼鏡度數(shù)的計算方法是:用透鏡焦距的倒數(shù)乘以100即可.
請你根據(jù)以前所學(xué)的物理知識和以上的信息,回答問題:
1、近視眼的晶狀體太厚,折光能力太強(qiáng),或者眼球在前后方向上太長,因此來自遠(yuǎn)處某點的光會聚在
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
之前,所以近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體.
2、近視眼的矯正措施:近視者應(yīng)該戴
透鏡,利用此透鏡對光線的
發(fā)散
發(fā)散
作用,可以減弱眼睛本身折光能力,使圖象聚焦在人眼的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上,以便看清遠(yuǎn)處的物體.
3、現(xiàn)有一度數(shù)為200度的眼鏡,它的焦距應(yīng)該為
0.5m
0.5m

4、請你設(shè)計一個實驗來模擬近視眼的成像情況和戴上近視鏡矯正后的成像情況.請寫出實驗器材、裝置和實驗步驟.
實驗器材:
凸透鏡、凹透鏡、紙盒、蠟燭、白紙
凸透鏡、凹透鏡、紙盒、蠟燭、白紙
;
裝    置:
首先把紙盒截成兩段,再套在一起,作為“眼球”,
再把凸透鏡固定在紙盒一端上,作為“晶狀體和角膜”,把白紙固定在紙盒的另一端,作為“視網(wǎng)膜”
首先把紙盒截成兩段,再套在一起,作為“眼球”,
再把凸透鏡固定在紙盒一端上,作為“晶狀體和角膜”,把白紙固定在紙盒的另一端,作為“視網(wǎng)膜”

實驗步驟:
(1)近視眼的模擬實驗:首先,把帶凸透鏡的一面朝向點燃的蠟燭,調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和白紙之間的距離,在白紙上得到一清晰的蠟燭火焰的像.
再拉長紙盒,模擬眼球的前后徑變長,看到白紙上蠟燭火焰的像變的模糊不清,說明“眼睛”已經(jīng)“近視”了.
(2)戴近視鏡矯正的模擬實驗.
在凸透鏡的前面放上凹透鏡,前后移動凹透鏡,直到在白紙上又出現(xiàn)清晰的像,說明近視已被矯正
(1)近視眼的模擬實驗:首先,把帶凸透鏡的一面朝向點燃的蠟燭,調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和白紙之間的距離,在白紙上得到一清晰的蠟燭火焰的像.
再拉長紙盒,模擬眼球的前后徑變長,看到白紙上蠟燭火焰的像變的模糊不清,說明“眼睛”已經(jīng)“近視”了.
(2)戴近視鏡矯正的模擬實驗.
在凸透鏡的前面放上凹透鏡,前后移動凹透鏡,直到在白紙上又出現(xiàn)清晰的像,說明近視已被矯正

5、小明家的桌面太光滑了,晚上開燈學(xué)習(xí),總感到桌面反光刺眼.小明怕因此造成近視,你能想辦法幫小明解決這個問題嗎?說出你的辦法和理由.
辦法:
鋪上桌布
鋪上桌布
;
理由:
燈光在桌布上發(fā)生漫反射,使射到眼睛里的光減弱
燈光在桌布上發(fā)生漫反射,使射到眼睛里的光減弱

6、假如你是一名“護(hù)眼小博士”,要給小學(xué)生預(yù)防近視眼提幾條建議,你準(zhǔn)備給他們提些什么建議?請你寫出2條.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,人的眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個
 
透鏡,外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是
 
的實像(選項“正立”或“倒立”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

人的眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡.物體經(jīng)視力正常人眼睛的“凸透鏡”成像于視網(wǎng)膜上.對于近視眼患者而言,遠(yuǎn)處物體經(jīng)眼睛的“凸透鏡”成像的位置和相應(yīng)的矯正方式是( 。

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