電動(dòng)自行車(chē)的“心臟”是電動(dòng)機(jī),它是利用_________的原理工作的;關(guān)閉電源,人用力踩腳踏,電動(dòng)機(jī)就變成了“發(fā)電機(jī)”,從而實(shí)現(xiàn)“自發(fā)電”,它的發(fā)電原理是_____________.
磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 電磁感應(yīng) 【解析】【解析】 電動(dòng)機(jī)的原理和發(fā)電機(jī)的原理不同,電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)里受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理工作的,電動(dòng)機(jī)如果關(guān)閉電源,轉(zhuǎn)動(dòng)線(xiàn)圈,就變成了發(fā)電機(jī),其原理是:電磁感應(yīng)現(xiàn)象. 故答案為:通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)里受到力的作用,電磁感應(yīng).年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版八年級(jí)物理第六章常見(jiàn)的光學(xué)儀器單元測(cè)試卷 題型:單選題
當(dāng)物體距離凸透鏡8cm時(shí),在透鏡另一側(cè)光屏上成一個(gè)清晰放大的實(shí)像,若保持物體與光屏的位置不變,把凸透鏡向光屏方向移動(dòng)2cm,則在光屏上又成一清晰的縮小的像.則凸透鏡的焦距為( 。
A. f<2cm B. 2cm<f<4cm C. 4cm<f<5cm D. 5cm<f<8cm
C 【解析】物體離凸透鏡8cm時(shí),在透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)倒立的、放大的實(shí)像,2f>u>f, 所以,2f>8cm>f,即8cm>f>4cm﹣﹣﹣﹣﹣①; 由“保持物體與光屏的位置不變,把凸透鏡向光屏方向移動(dòng)2cm,則在光屏上又成一清晰的縮小的像”,可知u=10cm>2f,即f<5cm﹣﹣﹣﹣②, 綜上所述,由①②可4cm<f<5cm. 故選C.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2018年人教版八年級(jí)下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型:填空題
控制變量法是解決復(fù)雜問(wèn)題的一種有效方法,在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中有廣泛的應(yīng)用.
(1)下面四個(gè)研究實(shí)例中,采取控制變量法的是___________(填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母).
A.用水流的形成類(lèi)比電流的形成
B.研究磁場(chǎng)時(shí),用磁感線(xiàn)描述空間磁場(chǎng)的分布情況
C.研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí),保持接觸面的粗糙程度不變
D.利用光線(xiàn)來(lái)研究光的直線(xiàn)傳播現(xiàn)象
(2)在探究影響浮力大小因素的活動(dòng)中,同學(xué)們提出了下列三種猜想:
猜想1:浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關(guān).
猜想2:浮力的大小與液體的密度有關(guān).
猜想3:浮力的大小與物體的重力大小有關(guān).
同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,驗(yàn)證了猜想1和猜想2是正確的.
對(duì)于猜想3,甲乙兩同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下:
實(shí)驗(yàn):利用彈簧測(cè)力計(jì)、水和鹽水,測(cè)算出同一鐵塊浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力大小和浸沒(méi)在水中受到的浮力大小不相等.
分析:由于鐵塊的重力大小不變,而鐵塊所受的浮力大小不等,所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無(wú)關(guān).
結(jié)論:猜想3是錯(cuò)誤的.
②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下:
實(shí)驗(yàn):利用彈簧測(cè)力計(jì)和水,測(cè)算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中受到的浮力大小相等.
分析:由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等,而它們受到的浮力大小相等,所以浮力大小與重力大小無(wú)關(guān).
結(jié)論:猜想3是錯(cuò)誤的.
對(duì)甲乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為_(kāi)________(甲同學(xué)/乙同學(xué))的實(shí)驗(yàn)方法是不正確的,請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是:________,根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出;_________的結(jié)論,這個(gè)結(jié)論是_________(正確/錯(cuò)誤)的.
C 甲同學(xué) 研究與重力的關(guān)系卻控制了重力不變 浮力大小與浸入液體的體積大小無(wú)關(guān) 錯(cuò)誤 【解析】分析:(1)在影響因素是多個(gè)時(shí),就要采用控制變量法.研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),控制其它因素一定. (2)根據(jù)控制變量法,甲同學(xué)沒(méi)有控制其它的變量一定,而控制了要探究的物體重力的大小不變; 根據(jù)他的分析思路,實(shí)驗(yàn)時(shí)也控制了物體浸入水中的體積一定,也可得出浮力和物體浸入水中體積的關(guān)系. ...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2018年人教版八年級(jí)下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型:單選題
一正方體物塊放在密度可改變的鹽水中,能漂浮在液面上或懸浮在鹽水中,物塊底面與液面保持平行,底面到液面的距離為h,鹽水的密度為ρ.下列關(guān)于ρ與h的關(guān)系圖象中,可能正確的是( )。
A. B. C. D.
D 【解析】物體漂浮時(shí),物體所受的浮力等于物體的重力,即浮力一定,由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知,V排(V排=Sh)與ρ液成反比,即h與ρ液成反比,故選項(xiàng)A和C是錯(cuò)誤的;物體懸浮時(shí),表明鹽水的密度此時(shí)已經(jīng)等于物體的密度,而物體懸浮時(shí)是可以在液體中的任意位置保持靜止,即當(dāng)鹽水密度減小到與物體密度相等時(shí),物體底面與液面的距離是可以等于或大于物體的邊長(zhǎng)的,故選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的;故應(yīng)選 D。 ...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2018年人教版八年級(jí)下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型:單選題
下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述,其中正確的是( )
A. 圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)
B. 水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
C. 用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力
D. 高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)降低
B 【解析】試題分析:(1)減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng);在受力面積一定時(shí),減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng). (2)液體的壓強(qiáng)跟液體的密度和深度有關(guān),液體密度越大,越深壓強(qiáng)越大. (3)大氣壓的在生活中有廣泛的應(yīng)用,呼吸、注射器吸藥液、吸管吸飲料、抽水機(jī)等等. (4)液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越大,沸點(diǎn)越高. 【解析】 A、圖釘帽大是在壓力一定時(shí),增大受...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)20.5磁生電同步測(cè)試卷 題型:單選題
小明將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片,這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)
B. 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到力的作用
C. 電風(fēng)扇發(fā)電過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D. 小燈泡發(fā)光是光能轉(zhuǎn)化為電能
A 【解析】A. 小燈泡發(fā)光消耗電能,電能由風(fēng)扇葉片轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生,所以此時(shí)電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故A正確; B.電風(fēng)扇發(fā)電的原理是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理,電動(dòng)機(jī)的原理利用通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受力的作用,故B錯(cuò)誤; C. 電風(fēng)扇發(fā)電過(guò)程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,故C錯(cuò)誤; D. 小燈泡發(fā)光是將電能轉(zhuǎn)化為光能,故D錯(cuò)誤;查看答案和解析>>
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