（2013?重慶）在如圖所示的光現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播的是（　�。�
分析：（1）光在同種均勻物質中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；
（2）當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等；
（3）當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實際位置淺等．
解答：解：A、鉛筆好像在水面處“折斷”了，是由光的折射造成的，屬于光的折射現(xiàn)象，故A不符合題意；
B、“樹林中的陽光”是沿直線傳播的光，屬于光的直線傳播現(xiàn)象，故B符合題意；
C和D選項中，“平面鏡中的陶罐”和水中樹的“倒影”，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故C、D不符合題意．
故選B．
點評：本題主要考查了光的直線傳播、光的折射、光的反射現(xiàn)象．光的直線傳播是光在同一均勻介質中的傳播，光的反射是光照射到物體表面又返回的現(xiàn)象，光的折射是由于光從一種介質斜射入另一種介質或在不均勻介質中傳播時，傳播方向發(fā)生變化的現(xiàn)象．它們之間有本質的區(qū)別，要注意區(qū)分．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?重慶）在如圖所示的四種情景中，說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?重慶）在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實驗電路．

（1）連接實驗電路的過程中開關應
斷開
斷開
．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大）．
（3）閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片p，同時觀察
電壓表
電壓表
 （選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，其讀數(shù)為
1.8
1.8
V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應向
A
A
 （選填“A”或“B”）端移動．
（4）實驗時閉合開關，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表
有
有
示數(shù)，電流表
無
無
示數(shù)（兩空均選填“有”或“無”）．
（5）改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I-U圖象（不計小燈泡電阻隨溫度的變化）．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
10
10
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?重慶）在用焦距為10cm的凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律的實臉中：
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光其座上，點燃蠟燭后．調節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在
同一高度
同一高度
，其目的是使像成在
光屏中央
光屏中央
．
（2）當燭焰距凸透鏡25cm時，移動凸透鏡另一側的光屏，光屏上得到一個清晰的
倒立
倒立
（選填“正立’或“倒立”）、縮小的實像，人們利用這個原理制成了
照相機
照相機
．
（3）當燭焰距凸透鏡6cm時，移動凸透鏡另一側的光屏，光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?重慶）在一次物理興趣小組的活動中，某小組同學準備用彈簧測力計、燒杯、水、吸盤、滑輪、細線來測量木塊（不吸水）的密度．

（1）在一定的范圍內拉伸到彈簧時，彈簧的拉力越大，彈簧的伸長量就越
大
大
．使用彈簧測前，應先檢查指針是否在
零刻度
零刻度
的位置，若不在此位置，應進行調整后再之使用．
（2）如圖（甲）所示，用彈簧測力計測出木塊在空氣中的重力為
0.6
0.6
N．
（3）將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內部的空氣，吸盤在
大氣壓
大氣壓
的作用下被緊緊壓在燒杯底部，如圖（乙）所示．在燒杯中倒人適量的水，將木塊放入水中后，用彈簧測力計將木塊全部拉人水中，如圖（丙）所示，此時彈簧測力計示數(shù)為0.4N．
（4）如果不計摩擦和繩重，圖（丙）所示的水塊受到的浮力，為
1
1
N，木塊的密度為
0.6×103
0.6×103
kg/m3．
（5）如果將燒杯中的水換成另一種液體，用彈簧測力計將該木塊全部拉入該液體中時，彈簧測力計示數(shù)為0.2N，該液體的密度為
0.8×103
0.8×103
kg/m3．
（6）如果實驗中先用彈簧測力計將木塊全部拉人水中，然后取出木塊直接測量木塊的重力，從理論上分析，按這樣的實驗順序測得的木塊密度值
偏大
偏大
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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