【題目】小華做測(cè)量燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）小華所接電路存在錯(cuò)誤，只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，可使電路連接正確，請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（2）小華按步驟正確操作后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡沒有發(fā)光，此時(shí)她應(yīng)該 ．
A.立即更換燈泡
B.立即檢查線路
C.先觀察兩電表示數(shù)情況再?zèng)Q定
D.立即移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，鄰組小明不小心碰碎了正在發(fā)光的小燈泡的玻璃，這時(shí)小華驚奇地發(fā)現(xiàn)兩電表仍有示數(shù)，但電流表示數(shù) ， 電壓表示數(shù) ． （變大/變小/不變）
（4）小燈泡兩端電壓2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率可能是 ．
A.0.75W
B.1.05W
C.1.25W
D.1.35W．

【答案】
（1）解：如下圖：

；


（2）C
（3）變大；變小
（4）A
【解析】解：（1）電壓表并聯(lián)在燈泡和滑動(dòng)變阻器的兩端，測(cè)燈泡和滑動(dòng)變阻器的總電壓，故電壓表和燈泡的接法錯(cuò)誤；應(yīng)把燈泡的左端接線柱與滑動(dòng)變阻器的上端接線柱相連，（2）在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器是在阻值最大處，電流表有示數(shù)，小燈泡不亮，說(shuō)明電路中電阻太大，故選C；（3）小燈泡的玻璃破碎，燈絲溫度降低，燈絲電阻變小，整個(gè)電路電阻變小，電源電壓不變，由歐姆定律可知，電路電流變大，電流表示數(shù)變大；電路電流I變大，滑動(dòng)變阻器阻值R不變，由U=IR可知，滑動(dòng)變阻器兩端電壓變大，由串聯(lián)電路特點(diǎn)可知，燈泡兩端電壓變小，電壓表示數(shù)變��；（4）電流表使用的0～0.6A，每一個(gè)大格代表0.2A，每一個(gè)小格代表0.02A，電流為0.3A， 電功率為：P=UI=2.5V×0.3A=0.75W，故選A．
所以答案是：（1）如圖；（2）C；（3）變大；變�。唬�4）A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣，電源電壓恒定．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)物電路連接完整．

（2）連接完實(shí)驗(yàn)電路后，開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，其故障原因可能是： ．
（3）故障排除后，開始實(shí)驗(yàn)，在移動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，眼睛應(yīng)注視的示數(shù)，直至燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，則燈泡的額定功率為W．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小聰向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①閉合開關(guān)S1 ， 將S2撥到觸點(diǎn)（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為V；
②再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)（選填“1”或“2”），保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)U；
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲電路所示，電源電壓為9V且保持不變，小燈泡標(biāo)有“6V 6W”的字樣，小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙．求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻為多少歐？
（2）當(dāng)電流表的示數(shù)為0.7A時(shí)，小燈泡的電功率為多少瓦？
（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，整個(gè)電路10s內(nèi)消耗的電能是多少焦？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)線充電是一種新技術(shù)，它的原理是：電流流過(guò)送電線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，手機(jī)內(nèi)部的受電線圈靠近該磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流，給智能手機(jī)充電．受電線圈處的原理如圖中（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．

（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由 ．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明的吸熱能力強(qiáng)些．
（3）如果已知甲的比熱容是1．8×103J/（kg℃），則乙的比熱容是J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小明將木塊放在粗糙程度相同的水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿方向勻速拉動(dòng)，示數(shù)如圖甲所示，這樣做的目的是 ．
（2）小明在用同一裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí)大時(shí)小，某時(shí)刻測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為N．
（3）在木塊上加放砝碼，重復(fù)圖甲操作，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將（變小/不變/變大）．
（4）小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖丙所示．他拉著下面足夠長(zhǎng)的木板沿水平面向左加速運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，此時(shí)木塊受到的是（靜/滑動(dòng)）摩擦力，方向水平向 ， 大小（等于/不等于）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題 電水壺
電水壺如圖甲所示，它的工作原理是：接通電源，水溫上升到100℃開始沸騰，水蒸氣使雙金屬片變形推動(dòng)蒸汽開關(guān)，使電水壺在水燒開后自動(dòng)斷電（消磁燒水需重新閉合蒸汽開關(guān)）．如蒸汽開關(guān)失效，壺內(nèi)的水會(huì)被燒干，發(fā)熱原件溫度急劇上升，發(fā)熱盤底部也有一個(gè)雙金屬片開關(guān)，會(huì)因熱傳導(dǎo)作用溫度急劇上升，斷開電源．
圖乙是雙金屬片開關(guān)原理圖：A為雙金屬片，由兩層不同金屬粘合而成，受熱時(shí)二者膨脹的快慢不同．未通電或低于預(yù)定溫度時(shí)，雙金屬片A和靜片B上的觸點(diǎn)接通，發(fā)熱盤工作，當(dāng)溫度達(dá)到預(yù)定溫度時(shí)，雙金屬片向左彎曲（溫度越高，彎曲程度越大），電路斷開．C是調(diào)節(jié)旋鈕，調(diào)節(jié)它可改變雙金屬片與靜片彈性接觸的力度．
現(xiàn)在很多高檔的電熱水壺采用了PTC加熱元件．圖丙是PTC材料的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖象．使用PTC加熱元件，可防止因干燒出現(xiàn)著火危險(xiǎn)．PTC加熱元件的自動(dòng)控制溫度性能是絕對(duì)可靠的，它靠PTC的電阻變化控制溫度，不是依靠觸點(diǎn)控制．

（1）為保證安全，電水壺蒸汽開關(guān)與雙金屬片開關(guān)應(yīng)（串聯(lián)/并聯(lián)）鏈接．
（2）若不使用三線插座供電，手摸電水壺金屬外殼（一定會(huì)/一定不/可能）觸電．
（3）關(guān)于圖甲電水壺的雙金屬片，下列說(shuō)法正確的是 ．
A.雙金屬片受熱時(shí)，金屬層a比b膨脹快
B.調(diào)節(jié)旋鈕C，使靜片B向左彎曲，雙金屬片斷開的溫度值升高
C.蒸汽開關(guān)與發(fā)熱盤底部的雙金屬片開關(guān)總是同時(shí)斷開
D.雙金屬片觸點(diǎn)頻繁通斷電，容易燒接在一起，水一定被燒干
（4）PTC電水壺通電后發(fā)熱盤的最終溫度范圍應(yīng)在 ．
A.T0﹣T1
B.T1﹣T2
C.T2﹣T3
D.T3﹣T4
（5）PTC電水壺通電后，PTC發(fā)熱材料功率隨時(shí)間變化的圖象是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，電阻R的阻值為20Ω．閉合開關(guān)S1和S2時(shí)，R和L是聯(lián)；在對(duì)S2進(jìn)行閉合或斷開的操作中，電流表可讀得0.5A和0.3A兩個(gè)值，那么電源電壓U=V，燈泡電阻RL=Ω（燈泡電阻不隨溫度變化）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題 逆溫現(xiàn)象
太陽(yáng)短波輻射能穿過(guò)大氣層到達(dá)地球表面，一部分被地球吸收，一部分被反射回太空去．地球吸收太陽(yáng)短波輻射能后，地球變暖，溫度升高．它一方面以長(zhǎng)波形式向大氣輻射熱量，一方面又以對(duì)流、傳導(dǎo)方式把熱量傳送給大氣．

一般情況下，大氣溫度隨著高度增加而下降．在數(shù)千米以下，總是低層大氣溫度高，高層大氣溫度低．大氣層容易發(fā)生上下翻滾，可將近地面層的污染物向高空乃至遠(yuǎn)方輸散，從而使城市空氣污染程度減輕．可是在某些天氣條件下，地面上空的大氣結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)氣溫隨高度增加而升高的反�，F(xiàn)象，從而導(dǎo)致大氣層層次結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，氣象學(xué)家稱之為“逆溫”，發(fā)生逆溫現(xiàn)象的大氣層稱為“逆溫層”．它像一層厚厚的被子罩在我們城鄉(xiāng)上空，上下層空氣減少了流動(dòng)，近地面層大氣污染物“無(wú)路可走”，越積越多，空氣污染勢(shì)必加重．
導(dǎo)致逆溫現(xiàn)象的原因有多種．在我國(guó)冬季，當(dāng)寒流襲擊過(guò)后，地面受冷氣團(tuán)控制，容易出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象．白天日照不足，地面增溫緩慢，還會(huì)使逆溫維持．夏天，海水溫度較低，也會(huì)形成逆溫．空氣污染中毒事件大都與逆溫有關(guān)．如果連續(xù)出現(xiàn)幾天逆溫，空氣污染物就會(huì)大量積累，易發(fā)生空氣污染中毒事件．可以說(shuō)，逆溫現(xiàn)象是霧霾形成的幫兇．
這種逆溫現(xiàn)象還會(huì)使物體反射的光，在冷暖更迭的逆溫層中傳播時(shí)發(fā)生扭曲，產(chǎn)生蜃景．據(jù)研究推測(cè)，當(dāng)年的泰坦尼克號(hào)從溫暖的暖流區(qū)駛?cè)牒涞睦祭嘌罅鲄^(qū)，就處于一個(gè)逆溫層中．事故發(fā)生前，觀察員沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)冰山，是因?yàn)槠届o的海面把實(shí)際地平線和錯(cuò)誤的地平線之間的區(qū)域遮掩了起來(lái)，使冰山得以潛影遁形．在冰山大概只有一英里遠(yuǎn)的時(shí)候，泰坦尼克號(hào)的一名瞭望員才拉響了警報(bào)，全力倒車（指向前航行的輪船，螺旋槳反轉(zhuǎn)，產(chǎn)生與前進(jìn)方向相反的推力），但也為時(shí)已晚．
逆溫現(xiàn)象也非一無(wú)是處，它對(duì)遏制沙塵天氣，飛機(jī)飛行以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都有有利的一面．
（1）逆溫現(xiàn)象是霧霾天氣的幫兇，是因?yàn)檩^冷空氣在（低空/高空），空氣不流動(dòng)或流動(dòng)緩慢，造成空氣中的污染物聚集．
（2）光在冷暖更迭的逆溫層中傳播時(shí)發(fā)生扭曲，是光的（反射/折射）現(xiàn)象．
（3）無(wú)霧霾情況下飛機(jī)在（正常/逆溫）天氣更易平穩(wěn)飛行．
（4）熱氣受到的浮力（大小/等于/小于）重力，是熱氣上升冷氣下降的原因．
（5）如圖2為某地某日5次觀測(cè)到的近地面氣溫垂直分布示意圖．當(dāng)日天氣晴朗，日出時(shí)間為5時(shí)．由圖中信息可分析出
A.5時(shí)、20時(shí)大氣較穩(wěn)定
B.12時(shí)、15時(shí)出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象
C.大氣熱量直接來(lái)自太陽(yáng)輻射
D.一日氣溫溫差值隨高度的升高而增大．

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