10．下列說法中正確的是（　�。�
A．內(nèi)燃機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的機(jī)械
B．蒸汽機(jī)的效率通常高于噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)
C．機(jī)動(dòng)車的尾氣是霧霾顆粒的主要成分
D．目前汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率可達(dá)到80%

分析 （1）內(nèi)燃機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)械；
（2）熱機(jī)效率的概念：用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比．在工作過程中，損失的能量越少，熱機(jī)的效率越高；
（3）浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，尤其是PM2.5（粒徑小于2.5微米的顆粒物）被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”．霧霾的源頭多種多樣，比如汽車尾氣、工業(yè)排放、建筑揚(yáng)塵、垃圾焚燒，甚至火山噴發(fā)等等，霧霾天氣通常是多種污染源混合作用形成的；
（4）在熱機(jī)中，燃料不可能完全燃燒，同時(shí)燃燒放出的熱量中，一部分用來克服機(jī)件摩擦，一部分由機(jī)件直接向外散熱，一部分廢氣的溫度很高，帶走了大量的熱量．

解答 解：
A、內(nèi)燃機(jī)是利用內(nèi)能做功的機(jī)器，工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．故A錯(cuò)誤；
B、蒸汽機(jī)的燃料是在機(jī)器的外部燃燒，熱損失最多，效率最低．故B錯(cuò)誤；
C、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒（如機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤等）．所以機(jī)動(dòng)車的尾氣是霧霾顆粒的主要成分．故C正確；
D、在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中，燃料不可能完全燃燒，燃燒后產(chǎn)生的熱量大部分散失，能夠轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的熱量只占汽油完全燃燒放出熱量的很小比例，所以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率都較低，一般在30%左右．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了熱機(jī)的工作原理、分類、效率和霧霾形成的原因，是一道聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題，難度不大，滲透了環(huán)保理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在壯鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，鑼鼓喧天．鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的；現(xiàn)場(chǎng)的觀眾利用微信將載歌載舞的盛會(huì)分享到朋友圈，微信信息是通過電磁波（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）進(jìn)行傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．為了探究物體受到的浮力大小與物體的密度是否有關(guān)，小陽等三位同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、燒杯、水、體積相同的鐵塊和鋁塊（密度已知）等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．表一、表二和表三是這兩三同學(xué)設(shè)計(jì)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．表一  
物質(zhì)種類  
G物/N  
F拉/N  
F浮/N  
B．表二
ρB/kg?m-3  
G物/N  
F拉/N  
F浮/N  
C．表三
ρB/kg?m-3  
 F浮/N  
G物/N  
F拉/N  

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的電路中，電源電壓為6V，電流表A2的讀數(shù)為0.3A，電流表A1的讀數(shù)為0.8A．
求：（1）電阻R2的阻值；
（2）通電10s，電阻R1上產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明利用如圖甲的電路測(cè)定小燈泡的功率．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為3V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器3只：R1（10Ω  1A）、R2（50Ω  0.5A）、R3（100Ω 0.3A）．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實(shí)物圖補(bǔ)充完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈泡變亮）．
（2）正確連接電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)為0，電流表示數(shù)在一定范圍內(nèi)變化，則電路中的故障可能是燈泡短路；
（3）排出電路故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，某次測(cè)量時(shí)，電壓表示數(shù)為2.2V，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，則滑片應(yīng)向左移（選填“左”“右”），繼續(xù)移動(dòng)滑片多次測(cè)量，小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖乙），則小燈泡的額定功率為0.75W．
（4）在多次測(cè)量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（5）燈泡的功率測(cè)量完畢，小明用5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系，保持定值電阻兩端的電壓2V不變，為完成上述四組實(shí)驗(yàn)，則小明選用的滑動(dòng)變阻器是R2（選填“R1”“R2”或“R3”）．若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為5Ω，則所選定值電阻的阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的直流電動(dòng)機(jī)模型，他們用回形針做成兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，磁體放在線圈下，閉合開關(guān)且用手輕推一下線圈，線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來．
（1）直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)．
（2）將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用與直流電動(dòng)機(jī)中的換向器作用相同．
（3）通過改變磁場(chǎng)或電流方向，可以改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向．
（4）如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好，閉合開關(guān)后，線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)你分析可能的原因是磁場(chǎng)太弱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小華測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）實(shí)驗(yàn)中所用電壓表在未接入電路時(shí)表盤如圖甲所示，在使用它測(cè)量前應(yīng)進(jìn)行的操作是將指針調(diào)零．
（2）小華連接的電路如圖乙所示，其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，導(dǎo)致開關(guān)沒有閉合時(shí)電壓表就有讀數(shù)．請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將其改正．
（3）正確連接電路后，當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為0.65W．
（4）據(jù)圖丁可知，燈絲電阻隨溫度的升高而增大，小明想通過實(shí)驗(yàn)來比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小，但小明的同學(xué)沒有通過實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小，P1應(yīng)大于P2（大于/小于/等于）．
（5）如果實(shí)驗(yàn)過程中，電壓表或電流表不慎損壞，能不能只用一只電表測(cè)出小燈泡的額定功率呢？小王同學(xué)設(shè)計(jì)了下列四個(gè)電路圖，圖中的電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U0，且U＞U0，定值電阻的阻值為R．在不改變電路連接的情況下，你認(rèn)為能測(cè)出小燈泡額定功率的是圖戊中的C．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．

表面毛巾棉布木板
摩擦力最大較大最小
小車運(yùn)動(dòng)距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)
（1）實(shí)驗(yàn)中，探究的動(dòng)能是指B（填序號(hào)）
A．小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能       B．小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C．小球撞擊木塊后的動(dòng)能       D．木塊的動(dòng)能
（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系．
（3）小華同學(xué)通過比較圖1中B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”，小麗認(rèn)為小華的這一比較過程存在錯(cuò)誤，你知道錯(cuò)誤是什么嗎？沒有控制速度相同．
（4）在做了探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑，小華設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量不同的小球A、C同時(shí)從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若C球相對(duì)于A球靜止，就可以說明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等．
（5）完成實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時(shí)，也用到了斜面：讓小車從同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距離遠(yuǎn)近（如上表），最終停下來后，小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功是否相等相等，（選填“相等”或“不相等”）理由是最初小車的重力勢(shì)能相等，剛下滑到水平面時(shí)動(dòng)能相同，在不同的材料表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，最終停下來后，動(dòng)能全部轉(zhuǎn)為內(nèi)能，在三個(gè)表面克服摩擦力做功相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當(dāng)向紙片中間用力吹氣時(shí)，兩紙片會(huì)向中間靠攏（填“向兩邊分開”“向中間靠攏”“不動(dòng)”），這是因?yàn)榭諝饬魉僭龃螅瑝簭?qiáng)減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案