以下數(shù)據(jù)與實(shí)際情況相符的是
A. 加冰的橙汁飲料溫度為﹣10℃ B. 人發(fā)高燒時(shí)人體溫可達(dá)40℃
C. 聲音在真空中傳播速度約為340m/s D. 正常的人耳能聽(tīng)到聲音的頻率范圍通常是20﹣2000Hz
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.2“熔化和凝固”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
固體可以分成晶體和非晶體。________有確定的熔點(diǎn),________沒(méi)有確定的熔點(diǎn)。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):2.4“噪聲的危害與利用”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型:單選題
福州地鐵正在建設(shè)中,為解決噪聲擾民的問(wèn)題,地鐵公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是在( 。
| A. | 聲源處 | B. | 傳播過(guò)程中 | C. | 人耳處 | D. | 聲源和人耳處 |
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.1“溫度”綜合檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
夏天,出汗的人用扇子扇風(fēng)感到?jīng)隹,用扇子扇一支干燥的溫度?jì),則溫度計(jì)的示數(shù)
A. 示數(shù)降低 B. 示數(shù)升高 C. 示數(shù)不變 D. 示數(shù)先降低后升高
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.1“溫度”綜合檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè),以下估測(cè)接近實(shí)際的是
A. 正常人10次脈搏的時(shí)間約為1min B. 八年級(jí)物理課本的長(zhǎng)度約為26cm
C. 2017年12月份宿遷地區(qū)的平均氣溫約-37℃ D. 人正常步行l(wèi)min約能走2 km
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.1“溫度”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:填空題
請(qǐng)寫(xiě)出如圖中各測(cè)量?jī)x器的正確讀數(shù).
物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_______;物體的質(zhì)量為_(kāi)_______;溫度計(jì)的示數(shù)為:________.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.1“溫度”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:填空題
用三只液體溫度計(jì)分別測(cè)量三種液體的溫度,溫度計(jì)示數(shù)分別如圖所示,則三種液體溫度分別是:甲________;乙________;丙________。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.3“汽化和液化”能力提升練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)除了圖A、B中所給的實(shí)驗(yàn)器材外,完成本實(shí)驗(yàn)還需要添加的測(cè)量工具是________。
(2)甲、乙兩組同學(xué)雖選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們觀察到水沸騰時(shí)將有大量的氣泡產(chǎn)生,如上圖________填“a”或“b”)所示。同時(shí)他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是燒杯中水的________不同。(填“質(zhì)量或初溫”)
(3)若要適當(dāng)縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間,可以采取的措施有(寫(xiě)兩條):
①________;②________。
(4)丙組同學(xué)通過(guò)分析圖象C,歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是:
①________;②________。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.4“升華和凝華”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 影響沸點(diǎn)高低的因素是液面上方的氣壓
B. 冬天的雪堆沒(méi)有熔化卻慢慢變小,是升華吸熱
C. 蒸發(fā)只有在一定溫度下才能進(jìn)行
D. 走進(jìn)花店,聞著很香,是擴(kuò)散現(xiàn)象
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