【題目】在青銅峽市“中華黃河壇”文化長(zhǎng)廊中在青銅峽市“中華黃河壇”文化長(zhǎng)廊中，有一尊高大的人物雕像栩栩如生，這引起了小華的興趣，他想測(cè)算雕像的質(zhì)量以及它對(duì)蓮花底座的壓強(qiáng)有多大，為此，小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料：①一枚用同樣材質(zhì)做成的按比例縮小的雕像樣品；②雕像的實(shí)際高度H；③從數(shù)學(xué)知識(shí)的角度獲知，雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方；在此基礎(chǔ)上，小華又找到了天平、刻度尺、一個(gè)能夠放入雕像樣品的大號(hào)量筒、細(xì)線、清水等器材進(jìn)行測(cè)算．

（1）要測(cè)算雕像的質(zhì)量M，你認(rèn)為小華至少需要進(jìn)行哪些操作測(cè)量，并用字母表示這些測(cè)量的物理量；_________________________________________。

（2）請(qǐng)你用已知量、測(cè)得量，推導(dǎo)出測(cè)算雕像質(zhì)量M的表達(dá)式；___________________。

（3）若蓮花底座的受力面積為S，請(qǐng)你寫出雕像對(duì)蓮花底座壓強(qiáng)的表達(dá)式p=______（用已知量、測(cè)得量表示）

【答案】 首先用天平測(cè)出雕像樣品的質(zhì)量m，然后用刻度尺測(cè)出樣品的高度h M=mH3／h3 P=mH3g／Sh3

【解析】（1）要測(cè)雕像的質(zhì)量M，首先要用天平測(cè)出雕像樣品的質(zhì)量m；然后用刻度尺測(cè)出雕像樣品的高度h；
（2）設(shè)樣品的體積V0；則雕像的體積；樣品的密度，
雕像密度等于樣品的密度，雕像的質(zhì)量；
（3）蓮花底座的受力面積為S，
雕像對(duì)蓮花底座壓強(qiáng)： ．
答：（1）要測(cè)算雕像的質(zhì)量M，需要進(jìn)行的操作測(cè)量有：
①用天平測(cè)出雕像樣品的質(zhì)量m；
②用刻度尺測(cè)出雕像樣品的高度h；
（2）雕像質(zhì)量的表達(dá)式；
（3）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小寶同學(xué)站在平面鏡前照鏡子，他在平面鏡中所成的像是（ ）
A.比他大的實(shí)像
B.比他小的實(shí)像
C.比他小的虛像
D.與他等大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鄭小楚同學(xué)用如圖甲和圖乙所示的裝置來(lái)提升物體。已知兩個(gè)物體所受的重力均為G，單個(gè)滑輪的所受的重力均為G1，且鄭小楚用甲、乙兩裝置都將物體在相同的時(shí)間內(nèi)勻速提升了相同的高度。忽略空氣阻力及摩擦，則在鄭小楚提升物體的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲裝置的機(jī)械效率大于乙裝置的機(jī)械效率

B. 圖甲中繩端移動(dòng)的距離大于圖乙中繩端移動(dòng)的距離

C. 力F甲做功的功率大于力F乙做功的功率

D. 鄭小楚用甲、乙兩裝置提升物體時(shí)，做的有用功相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為中屬于節(jié)約用電的是（ ）

A. 離開教室隨手關(guān)燈

B. 用電水壺?zé)畷r(shí)不蓋蓋子

C. 白天總是用燈光代替自然光照明

D. 夏天，房間里長(zhǎng)時(shí)間設(shè)人時(shí)空調(diào)還一直開著

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人坐在離平面鏡1.5m處的椅子上，如果人離開椅子后退了0.5m，則此人的像到椅子的距離是

A. 1.5mB. 2mC. 3mD. 3.5m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉花，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖甲所示，觀察和比較小車在毛巾表面、棉花表面和木板表面滑行的距離。（原創(chuàng)）

（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小_____________（選填“相等”或“不相等”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變__________來(lái)改變小車所受阻力大小的。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越____________（選填“快”或“慢”）。

（4）推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做__________。

（5）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問(wèn)：牛頓第一定律______________（選填“能”或“不能”）直接由實(shí)驗(yàn)得出。

（6）本實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上三次滑行過(guò)程中消耗的機(jī)械能大小___________（選填“相等”或“不相等”）。

（7）通過(guò)上面的探究后，小明又思考如下的問(wèn)題，如圖乙所示，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)?/span>___________（選填“往回?cái)[”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“鏡花水月”是光的_______現(xiàn)象，“坐井觀天”說(shuō)明了____________的道理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗提出以下猜想，并通過(guò)如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想：
猜想一：浮力的大小與物體排開水的體積有關(guān)；
猜想二：浮力的大小與物體沉沒(méi)在液體中的深度有關(guān)；
猜想三：浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（1）小麗利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出銅塊的重力如圖中A所示，銅塊的重力為N．
（2）將銅塊部分浸入水中，由B圖中所示的示數(shù)可知此時(shí)銅塊所受的浮力為N．
（3）比較（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想一是否正確；比較C和D兩次實(shí)驗(yàn)，可知猜想二是的．（“正確”或“錯(cuò)誤”）
（4）小麗通過(guò)D、E兩次實(shí)驗(yàn)，得出浮力的大小與液體的密度（“有”或“無(wú)”）關(guān)．小紅認(rèn)為利用B、E兩次實(shí)驗(yàn)也可得出相同的結(jié)論，你認(rèn)為她的做法正確嗎？（“正確”或“不正確”），原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件
（1）如圖所示，若杠桿在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)至平衡．杠桿平衡后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，（填“可以”或“不可以”）再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母．
（2）下列實(shí)驗(yàn)步驟中 A 、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
B 、計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1L1和F2L2的大小，根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件．
C 、改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
D 、記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中．
E 、將鉤碼掛在杠桿的支上點(diǎn)兩邊，先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．
正確的順序是 ．
（3）每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上每格長(zhǎng)度是4cm．下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

8

2

4

2

2

8

1

16

3

2

12

3

8

分析上述數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是： ．
（4）上圖中，杠桿在水平位置平衡，如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼，杠桿的端將下沉．

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