【題目】某次刮大風(fēng)時把一棵大樹吹倒了，需要兩個工人把它扶起，工人們想到了如圖所示的四種方案，每個人所需拉力最小的方案是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、由圖可知，右邊的樹其實就是一個動滑輪；則利用動滑輪可以省一半的力；但是，把繩子放到樹的底部，則動力臂太短不省力．故A不符合題意． B、由圖可知，右邊的樹其實就是一個動滑輪；則利用動滑輪可以省一半的力；而且把繩子放到樹的上部，動力臂較長，則動力較小；故B符合題意．
C、由圖可知，右邊的樹其實就是一個定滑輪，則使用時，不會省力；而且，將繩子放到樹的底部會更費力；故C不符合題意．
D、由圖可知，右邊的樹其實就是一個定滑輪；則使用時，不會省力；把繩子放到樹的上部，動力臂較長，則動力較小，但是，較B選項，力還是較大的；故D不符合題意．
故選B．
由題可知，工人是利用杠桿和動滑輪原理將大樹扶起．（1）定滑輪不省力，但可以改變力的方向；動滑輪省一半的力；（2）當(dāng)阻力和阻力臂不變，則動力和動力臂成反比，即動力臂越大的越省力．（3）同時，將繩子的一端栓在沒有被吹倒的樹上，工人拉繩子的另一端，利用動滑輪原理工人可以省一半的力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小明和小剛同學(xué)設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案： ①小明的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1 ， 向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2 ， 然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達式是：ρ油=；
②小明的實驗方案中有什么缺陷？ ． 對實驗結(jié)果有什么影響？ ．
③小剛同學(xué)改進了實驗方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3 ， 然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4 ， 再讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2 ． 其測得的食用油密度的表達式是：ρ油= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一質(zhì)量為5.4 kg的鋁球，體積是3000 cm3，試求這個鋁球是實心還是空心？如果是空心，則空心部分體積多大？如果給空心部分灌滿水，則球的總質(zhì)量是多大？（ρ鋁=2.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系，王亮同學(xué)設(shè)計了圖甲所示的電路．
（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導(dǎo)線不能交叉）．
（2）調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，如表（一）中所示．①由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是Ω． ②由表（一）中的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出的結(jié)論是 ．
表（一）

次序

1

2

3

電壓（V）

2.0

4.0

6.0

電流（A）

0.1

0.2

0.3

表（二）

次序

1

2

3

電阻（Ω）

5

10

15

電流（A）

1.2

0.6

0.4


（3）如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系，實驗中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后，每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持不變．實驗記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示，根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 ． （實驗器材使用正確，量程選用合理）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】溫度是表示物體的_____________，常用溫度計的工作原理是利用液體的_____________性質(zhì)制成的。在使用溫度計測量物體溫度之前,應(yīng)注意觀察所用溫度計的_____________和_____________。如下圖，甲溫度計的示數(shù)是_____________℃，乙的示數(shù)為_____________℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面四個圖中，哪個是正常人的眼睛（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家離學(xué)校2km，他以5km/h的速度步行上學(xué)，出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明；求：

（1）小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？

（2）如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問小明與父親在途中相遇時離學(xué)校多少千米（小數(shù)點后保留2位有效數(shù)字）？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小麗同學(xué)在進行“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩支相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在此實驗中：

(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實驗；用兩支相同的蠟燭進行實驗是為了比較像與物的____關(guān)系。

(2)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上____(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像，這是因為______。

(3)如果玻璃板沒有豎直放置(如圖乙所示)，在實驗過程中會出現(xiàn)的情況是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩燈的額定電壓均為6V，圖是甲、乙兩燈的電流隨其兩端電壓變化的曲線．現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電路中，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，并保證電路安全，電路的工作電流應(yīng)為A，電源電壓最大為V．

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