14．請將以下電學元件，按要求連接電路，要求：將兩燈并聯(lián)，開關S1控制燈L1，開關S2控制燈L2，開關S控制整個電路，并畫出對應的電路圖．

分析 由題意可知，兩燈泡并聯(lián)，開關S1控制燈L1說明S1位于L1的支路，開關S2控制燈L2說明S2位于L2支路，開關S控制整個電路說明S位于干路，據(jù)此連接實物電路圖和畫出電路圖．

解答 解：由題意可知，兩燈泡并聯(lián)，S1位于L1的支路，S2位于L2支路，開關S位于干路，實物圖的連接和電路圖如下圖所示：

點評 本題考查了根據(jù)題意連接實物圖和根據(jù)實物圖畫出電路圖，要注意實物圖和電路圖的一一對應性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示的杠桿OABC可繞墻壁上支點O轉動，在OA段中點出懸掛一重物G，請畫出使杠桿在圖示位置保持平衡時最小力F的示意圖及其力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗中：
表一
R=10Ω電壓/V1.522.5
電流/A0.150.20.25
表二
U=2V電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
（1）小剛探究“電流與電壓的關系”，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外，其作用主要是改變電阻兩端的電壓；
實驗中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示：由表一數(shù)據(jù)可得：在電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比；
（2）小軍探究“電流與電阻的關系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示：由表二數(shù)據(jù)可得：在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比
（3）如圖6，小軍在探究“通過導體中的電流與電阻之間關系”的實驗中，當我們將電阻由5Ω換成10Ω后，接下來的操作正確的是C
A．將變阻器滑片P向左移動，保持電壓表示數(shù)不變
B．將變阻器滑片P向左移動，保持電流表示數(shù)不變
C．將變阻器滑片P向右移動，保持電壓表示數(shù)不變
D．將變阻器滑片P向右移動，保持電流表示數(shù)不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關系．實驗室有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關和導線等器材各若干供同學們選擇，實驗用電路如圖a所示．

實驗次數(shù)12345
電壓表
示數(shù)/V		1.01.52.02.53.0
電流表實數(shù)/A0.120.190.250.280.38
（1）圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數(shù)變大．
（2）連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零，則電路故障原因可能是B
A．電壓表的量程選大了         B．電阻R0發(fā)生了短路
C．滑動變阻器發(fā)生了斷路       D．滑動變阻器發(fā)生了短路
（3）他們排除故障后繼續(xù)實驗，測得多組數(shù)據(jù)記錄在表中，在給定的坐標紙上作出圖象，分析得出了結論．在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的，但是在相同的坐標紙上有些小組的圖象卻明顯不同．請你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖象，并回答造成這種不同的原因：選用定值電阻的阻值不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小亮計劃做“探究通過導體的電流I跟電阻R的關系”的實驗．他根據(jù)實驗電路圖，在實驗桌上連接了如圖所示的實驗電路，實驗桌上還有多個阻值已知的不同的定值電阻．小亮要利用這些器材進行實驗探究．
（1）若滑動變阻器的滑片P向右移動，接入電路的電阻值變小，則應將滑動變阻器的接線柱B連入電路（選填“A”或“B”）．
（2）小亮的探究實驗主要步驟如下：
①閉合開關S，調節(jié)滑片位置，使電壓表有合適的示數(shù)U，讀出此時電流表的示數(shù)I，并把R、U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．
②調節(jié)滑動變阻器的滑片，改變R兩端的電壓，并把U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．
③仿照步驟②，再做四次實驗，并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中．
請你根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（3）小亮計劃探究的問題中的自變量是電阻R；
（4）根據(jù)以上實驗步驟可知，小亮實際探究的是通過導體的電流I與電壓U的關系；
（5）針對小亮計劃探究的問題，在實驗步驟②中，正確的操作方法應是：斷開開關S，改變電阻R，再閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片位置，使電壓表的示數(shù)不變，并把R、I記錄在數(shù)據(jù)表格中．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．做“凸透鏡成像”的實驗時：
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，使燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度處．并使光屏與透鏡所在的平面平行．
（2）將蠟燭放在二倍焦距以外的某點a時，移動光屏找到像，則光屏上的像是倒立、縮小的．
（3）（多選題）將蠟燭從a點沿光具座移到一倍焦距與二倍焦距之間的某點b的過程中．所成的像AC
A先是縮小的．后是放大的                     B是縮小的                C逐漸變大               D先逐漸變�。笾饾u變大
（4）將蠟燭放在-倍焦距以內，移動光屏找像時，看到光屏上出現(xiàn)-個大致是環(huán)狀的暗區(qū)，如圖所示，這個暗區(qū)是怎樣產(chǎn)生的？（注：該實驗所用的凸透鏡沒有邊框）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關于溫度、熱量、內能，下列說法正確的是（　�。�
A．物體溫度升高，一定吸收熱量B．物體對外做功，內能可能減小
C．物體內能增加，一定吸收熱量D．物體溫度越高，所含熱量越多

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科目：初中物理 來源： 題型：判斷題

3．馬路上的路燈總是同時亮、同時滅，因此這些等都是串聯(lián)接入電網(wǎng)的．×（判斷對錯）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構成的．

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