9.小明同學(xué)猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個;
A、水的表面積    B、水上方的風(fēng)速    C、水的溫度
(1)小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示.觀察圖中情景,你認(rèn)為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與水的表面積是否有關(guān).
(2)接著小雨用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng),發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了.小雨由此得出,水上方的風(fēng)速越大,蒸發(fā)也越快.你認(rèn)為此過程存在的問題是:
①未控制水的表面積相同②未控制溫度相同.

分析 (1)影響蒸發(fā)快慢的因素有三個,一是溫度,二是蒸發(fā)的表面積,三是空氣的流動.對照圖中的情形,分析哪是變量,哪是不變量,便可做出判斷.
(2)要研究水蒸發(fā)的快慢與水面上空氣流動速度的關(guān)系時,利用控制變量法的思路.只能使兩者的空氣流動速度不同,其余的量相同.由此入手考慮方法的對錯.

解答 解:
(1)圖中溫度、空氣的流動情況相同,只有蒸發(fā)表面積大小不同,因此,主要研究的是蒸發(fā)快慢是否與水的表面積有關(guān);
(2)這種研究方法不對,他應(yīng)該取相同質(zhì)量的水,控制兩者的表面積相同、兩者的溫度相同,液體表面上方空氣的流動速度不同,這樣才符合控制變量法的要求.
故答案為:(1)水的表面積;
(2)①未控制水的表面積相同;②未控制溫度相同.

點(diǎn)評 了解影響蒸發(fā)快慢的三個要素,結(jié)合圖來進(jìn)行分析,是解決此題的基本思路,同時在探究時注意控制變量法的運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
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17.汽車在平直的公路上以某速度勻速行駛,下列說法正確的是(  )
A.汽車的速度越大,通過的路程越大
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D.汽車的速度與路程和時間無關(guān)

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4.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動中.
(1)如圖所示,為了實(shí)驗(yàn)中看到的像較清晰,應(yīng)選擇較暗的環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)中,直尺的作用是便于比較像與物到鏡面距離的關(guān)系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)椴荒艽_定蠟燭A像的位置.
(4)小明發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說出你的理由:
方格紙好,可以直接判斷物體與像之間位置關(guān)系.

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14.如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角,改變光的入射角度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟.

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是( 。
A.光能否發(fā)生反射 B.光線是否沿直線傳播 C.光是否只能在鏡面上反射 D.反射光線的位置有什么規(guī)律(
2)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面垂直.
(3)將ON右側(cè)紙板向后折,就看不到反射光線,這說明反射光線和入射光線在同一平面內(nèi).
(4)為了驗(yàn)證光的反射定律,海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板.量角器及鉛筆.這個實(shí)驗(yàn)還需要的一個重要器材是:激光筆.
(5)紙板在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光外,另一個重要作用是:驗(yàn)證反射光線和入射光線是否在同一平面內(nèi).
(6)如若按如圖2所示方式開始實(shí)驗(yàn),紙板上顯示出了兩條光線,她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究,請你為她設(shè)計(jì)一個簡便的方法:沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩打點(diǎn),再過兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上.
(7)改變?nèi)肷浣,繼續(xù)保留光的傳播路徑,最后紙板上留下了很多條光路,無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng),為了避免這一問題出現(xiàn),實(shí)驗(yàn)時應(yīng)怎樣做呢?實(shí)驗(yàn)時給對應(yīng)的入射光線和反射光線編號.
(8)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:在紙板上看不到反射光線.

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B.電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)增大
C.電流表和電壓表的示數(shù)都減小
D.電流表和電壓表的示數(shù)都增大

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