(1)如圖1所示,將同種材料制成兩段長度相等、橫截面積不同的圓柱形導體串聯(lián)在電路中,甲比乙的橫截面積大.通電一段時間后,甲導體產(chǎn)生熱量________乙導體(選填:多于、少于或等于).
(2)小名同學在家觀察與空調(diào)器電源線插頭的三個腳,如圖2所示,其銘牌上標有“10A 250V”字樣,其中的“10A”表示的意思是________;知道其中稍長些的插腳E是把空調(diào)器的外殼與________相連接,而且腳E稍長一些可保證在插入插座和拔出插座時更安全.原因是________.

解:(1)∵甲、乙兩導體用同種材料制成、長度相等、甲比乙的橫截面積大,
∴R<R;
∵甲、乙兩導體串聯(lián),
∴通過的電流:I=I
又∵Q=I2Rt,t=t
∴Q<Q
故甲導體產(chǎn)生的熱量少于乙導體.
(2)三腳插頭不是用電器,不需要利用電流來工作,則銘牌上標有“10A 250V”字樣,其中的“10A”表示允許通過的最大電流為10A.
標有“E”字的插腳為接地線,比其它兩腳稍長一些.原因是:地線插人插座時外殼先接地線,拔出插座時外殼后脫離地線.
故答案為 (1)少于;(2)允許通過的最大電流為10A;大地;地線插入插座時外殼先接地線,拔出插座時外殼后脫離地線.
分析:(1)根據(jù)影響電阻大小的因素確定甲乙電阻的大小關(guān)系;因為甲乙兩電阻串聯(lián),通過的電流相等、通電時間相同,再根據(jù)焦耳定律判斷產(chǎn)生熱量的多少,然后進行比較即可.
(2)其銘牌上標有電流值和電壓值,一類表示用電器正常工作時的電壓和電流,一類是表示允許達到的電壓和電流值.
三孔插座中多出的一個孔是用來接地線的;目的就是為了防止觸電.
點評:(1)考查了學生對焦耳定律、影響電阻大小的因素的了解和掌握.
(2)電器的銘牌上標有電流值和電壓值,注意根據(jù)電器的用途不同注意區(qū)分是表示的哪一種類型;三只插腳上比其它兩腳稍長一些的腳的優(yōu)點,注意從導體長的角度分析,它引起插和拔插頭時導線的連接先后順序不同.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?湛江)(1)①如圖1所示,溫度計示數(shù)為
87
87
℃.②如圖2所示,天平讀數(shù)是
33.4
33.4
g.
(2)小李在“測量小燈泡電功率”的實驗中,所用小燈泡上標有“3.8V”字樣.他設(shè)計的實物電路如圖3所示.
①連接電路時,開關(guān)S應(yīng)斷開,目的是防止因電路
短路
短路
(填“短路”或“開路”)而損壞儀器;閉合開關(guān)后,若發(fā)現(xiàn)電壓表的指針往左偏,這可能是由于電壓表的正負接線柱
接反了
接反了

②若在實驗中小燈泡的燈絲突然燒斷了,則電壓表的示數(shù)將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
③排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖4所示,小燈泡的額定功率為
1.52
1.52
W;小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
9.5
9.5
Ω.
④下表是在實驗中測出的三組數(shù)據(jù),根據(jù)測得的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡三次的電阻值并不相同,這是因為小燈泡燈絲的電阻與
溫度
溫度
有關(guān).
實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
1 3.0 0.36 發(fā)光暗淡
2 3.8 發(fā)光正常
3 4.2 0.42 發(fā)光強烈

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖1所示是小鵬同學在使用同一支壓強計探究液體內(nèi)部壓強過程中的一個情景.請你仔細觀察圖11,并回答下列問題:
①甲、乙兩次測得的壓強哪次大?______;
②你是根據(jù)什么現(xiàn)象作出的判斷?______;
③如果A、B兩燒杯中的液體都是水,根據(jù)實驗,可以得到什么規(guī)律?______.
(2)某中學物理課外實驗小組,為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況,進行了如下的實驗:將一掛在彈簧測力計下的圓柱型金屬體(高度為10cm)緩慢浸入水中(水足夠深),從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測力計的示數(shù)F,如圖2所示.實驗數(shù)據(jù)如下表.
實驗次序1234567
h/cm024681012
F/N4.754.253.753.252.752.252.25
F/N00.51.01.52.0
①請將6、7兩次實驗計算出的浮力填入表格;
②依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖3中的坐標系中畫出浮力F與深度h關(guān)系的圖象;
③通過對圖象的分析,你得到的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年重慶市巴南區(qū)全善學校九年級(下)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

請完成下列實驗:
(1)如圖1所示,物體的長度是______cm.
(2)如圖2所示,溫度計的示數(shù)是______℃.
(3)如圖3所示,彈簧測力計的讀數(shù)是______N.

(4)調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖(甲)所示,此時應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使橫梁平衡.調(diào)節(jié)平衡后,用正確的方法測物體的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示,則物體的質(zhì)量為______g.

(5)如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可以判斷出電源的a端是______(選填“正”或“負”)極,小磁針的b端是______(選填“S”或“N”)極.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年廣東省汕頭市金中南校九年級(下)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

請完成下列實驗:
(1)如圖1所示,物體的長度是______cm.
(2)如圖2所示,溫度計的示數(shù)是______℃.
(3)如圖3所示,彈簧測力計的讀數(shù)是______N.

(4)調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖(甲)所示,此時應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使橫梁平衡.調(diào)節(jié)平衡后,用正確的方法測物體的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示,則物體的質(zhì)量為______g.

(5)如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可以判斷出電源的a端是______(選填“正”或“負”)極,小磁針的b端是______(選填“S”或“N”)極.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年重慶市巴南區(qū)全善學校九年級(下)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

請完成下列實驗:
(1)如圖1所示,物體的長度是______cm.
(2)如圖2所示,溫度計的示數(shù)是______℃.
(3)如圖3所示,彈簧測力計的讀數(shù)是______N.

(4)調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖(甲)所示,此時應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使橫梁平衡.調(diào)節(jié)平衡后,用正確的方法測物體的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示,則物體的質(zhì)量為______g.

(5)如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可以判斷出電源的a端是______(選填“正”或“負”)極,小磁針的b端是______(選填“S”或“N”)極.

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