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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為活動(dòng)卡上的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)
①如圖(a)所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程是定量研究浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與 (4) 之間的關(guān)系,量筒中盛放的是水,物體受到的浮力可以用 (5) 表示,V2-V1表示 (6) 。
②如圖(b)所示,在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),將鉛筆壓在大拇指和食指之間,觀察到手指肌肉下陷情況不同,這是在探究 (7) 的關(guān)系。
③在探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個(gè)小孔,瓶中裝滿水后,觀察到如圖(c)所示的現(xiàn)象,這說(shuō)明 (8) 。
④如圖(d)所示是 (9) 實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,實(shí)驗(yàn)中若玻璃管傾斜,管內(nèi)水銀柱的高度將 (10) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為活動(dòng)卡上的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。
①如圖(a)所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程是定量研究浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與 (4) 之間的關(guān)系,量筒中盛放的是水,物體受到的浮力可以用 (5) 表示,V2-V1表示 (6) 。
②如圖(b)所示,在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),將鉛筆壓在大拇指和食指之間,觀察到手指肌肉下陷情況不同,這是在探究 (7) 的關(guān)系。
③在探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個(gè)小孔,瓶中裝滿水后,觀察到如圖(c)所示的現(xiàn)象,這說(shuō)明 (8) 。
④如圖(d)所示是 (9) 實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,實(shí)驗(yàn)中若玻璃管傾斜,管內(nèi)水銀柱的高度將 (10) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為活動(dòng)卡上的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。
①如圖(a)所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程是定量研究浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與 (4) 之間的關(guān)系,量筒中盛放的是水,物體受到的浮力可以用 (5) 表示,V2-V1表示 (6) 。
②如圖(b)所示,在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),將鉛筆壓在大拇指和食指之間,觀察到手指肌肉下陷情況不同,這是在探究 (7) 的關(guān)系。
③在探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個(gè)小孔,瓶中裝滿水后,觀察到如圖(c)所示的現(xiàn)象,這說(shuō)明 (8) 。
④如圖(d)所示是 (9) 實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,實(shí)驗(yàn)中若玻璃管傾斜,管內(nèi)水銀柱的高度將 (10) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度楊浦區(qū)第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研初三物理練習(xí)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示為活動(dòng)卡上的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。
①如圖(a)所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程是定量研究浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與 (4) 之間的關(guān)系,量筒中盛放的是水,物體受到的浮力可以用 (5) 表示,V2-V1表示 (6) 。
②如圖(b)所示,在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),將鉛筆壓在大拇指和食指之間,觀察到手指肌肉下陷情況不同,這是在探究 (7) 的關(guān)系。
③在探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個(gè)小孔,瓶中裝滿水后,觀察到如圖(c)所示的現(xiàn)象,這說(shuō)明 (8) 。
④如圖(d)所示是 (9) 實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,實(shí)驗(yàn)中若玻璃管傾斜,管內(nèi)水銀柱的高度將 (10) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市楊浦區(qū)中考一模(即期末)試題物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示為活動(dòng)卡上的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)
①如圖(a)所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程是定量研究浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與 (4) 之間的關(guān)系,量筒中盛放的是水,物體受到的浮力可以用 (5) 表示,V2-V1表示 (6) 。
②如圖(b)所示,在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),將鉛筆壓在大拇指和食指之間,觀察到手指肌肉下陷情況不同,這是在探究 (7) 的關(guān)系。
③在探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個(gè)小孔,瓶中裝滿水后,觀察到如圖(c)所示的現(xiàn)象,這說(shuō)明 (8) 。
④如圖(d)所示是 (9) 實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,實(shí)驗(yàn)中若玻璃管傾斜,管內(nèi)水銀柱的高度將 (10) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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