如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:兩支________(選填“相同”或“不同”)的蠟燭A、B之間________(選填“豎直”、“水平”或“傾斜”)放置了一塊
________.其下方放一把直尺,直尺與它垂直,以B蠟燭為成像物體.點(diǎn)燃B蠟燭,小心地移動A蠟燭,直到A看起來________為止;經(jīng)測量像和物到M的距離________.如果用一張白紙作為光屏放在燭焰所成像的位置,則________(選填“能”或“不能”)在光屏上看到一個(gè)燭焰的像.

相同    豎直    玻璃板    和前面蠟燭的像完全重合    相等    不能
分析:①平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中用兩只完全相同的蠟燭可以比較物體和像的大小關(guān)系;
②玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭;
③如玻璃板與水平面是不垂直的,像與物不能重合,無法判定物像之間的大小關(guān)系;
④根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)判斷所成像的大小與物的關(guān)系;因?yàn)槠矫骁R成的是虛像,因此不能在光屏上成像.
解答:①兩只蠟燭大小完全相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以實(shí)驗(yàn)要求蠟燭1和蠟燭2要完全相同,是為了比較像與物大小關(guān)系用的;
②因平面鏡成像時(shí)像和物體各對應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直,則玻璃板與水平面是垂直的;
③在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡的目的是玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于確定像的位置;
④兩只蠟燭大小完全相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,經(jīng)測量像和物到M的距離相等.
因?yàn)槠矫骁R成的是虛像,所以如果用一張白紙作為光屏放在燭焰所成像的位置,則不能在光屏上看到一個(gè)燭焰的像.
故答案為:相同;豎直;玻璃板;和前面蠟燭的像完全重合;相等;不能.
點(diǎn)評:本題考查了研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循,做題過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):豎立的透明玻璃板下放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭A.B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到
鏡子后面的B蠟燭
鏡子后面的B蠟燭
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)小明點(diǎn)燃A蠟燭,然后移動B蠟燭,發(fā)現(xiàn)B蠟燭與A蠟燭的像能重合,此現(xiàn)象說明物體所成像與物體的大小
相等
相等

(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列
B
B
(填序號)項(xiàng)操作.
A.保持A.B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中需要平面鏡,老師提供了大小一樣的透明玻璃板和鏡子(背面鍍銀)給同學(xué)們選擇.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用
透明玻璃板
透明玻璃板
,目的是為了在實(shí)驗(yàn)過程中能準(zhǔn)確找到像的
位置
位置
;
(2)實(shí)驗(yàn)中選用兩根相同的蠟燭A和B,目的是為了比較像與物
大小
大小
 的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”); 用玻璃板代替平面鏡,主要目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
;
(2)如果玻璃板沒有放正,將對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?
有可能找不到像
有可能找不到像

(3)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡距離
到平面鏡距離
關(guān)系.
(4)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).
(6)晶晶站在平面鏡前,看到鏡中自己的像,當(dāng)她走近鏡子時(shí),鏡中的像大小將
不變
不變
(選填“變大”“變小”或“不變”).
(7)小明在實(shí)驗(yàn)中,測出一組物距和像距相等,就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一:“像距與物距相等”.老師說這樣得到結(jié)論不合理,你認(rèn)為理由是
只做一次實(shí)驗(yàn),具有偶然性
只做一次實(shí)驗(yàn),具有偶然性

(8)下圖中是物體在平面鏡中成像的情況,正確的是
C
C

A. B. C. D.
(9)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)過程和得到的結(jié)論判斷,下列說法正確的是
B
B

A.像的大小與蠟燭到玻璃板的距離有關(guān)
B.蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板過程中,蠟燭的像始終與蠟燭等大
C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像會成在光屏上
D.用玻璃板代替平面鏡是為了能在玻璃板后成一實(shí)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
(較明亮/較黑暗)環(huán)境中進(jìn)行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到
蠟燭B
蠟燭B
,這樣做的好處是便于
確定像的位置
確定像的位置
和比較物與像的
大小
大小
關(guān)系.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像
重合
重合
為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
,像和物到玻璃板的距離
相等
相等

(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取
B
B
操作.
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)中采用兩支相同的蠟燭目的是:
 
,此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到
 
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題;
(3)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像
 
為止;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物對應(yīng)點(diǎn)的連線與玻璃板
 

(4)為證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?
 

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(3)相同的操作.

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