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如圖所示,滑雪運動員保持身體姿勢不變從斜坡滑下后,用力撐桿,飛速向前滑去,請根據此情景提出兩個與物理知識有關的問題,并加以解釋.
例如:問題:為什么滑雪板下表面做的很光滑?
解釋:減小接觸面的粗糙程度,從而減小摩擦.
問題1:
滑雪板的面積為什么做的較大?
滑雪板的面積為什么做的較大?

解釋:
壓力不變,增大接觸面積,可減小滑板對雪地的壓強
壓力不變,增大接觸面積,可減小滑板對雪地的壓強

問題2:
運動員相對于誰是運動的?相對于誰是靜止的?
運動員相對于誰是運動的?相對于誰是靜止的?

解釋:
以地面為參照物是運動的,以滑雪板為參照物是靜止的
以地面為參照物是運動的,以滑雪板為參照物是靜止的
分析:從滑板的面積較大涉及到壓強;滑板比較光滑涉及到摩擦力;運動員下蹲涉及到穩(wěn)定性;運動員下滑涉及到能量轉化;運動員撐桿前進涉及到力的作用效果和物體間力的作用是相互的;桿比較尖涉及到壓強等.
解答:解:問題1:滑雪板的面積為什么做的較大?
解釋:壓力不變,增大接觸面積,可減小滑板對雪地的壓強.
問題2:運動員相對于誰是運動的?相對于誰是靜止的?
解釋:以地面為參照物是運動的,以滑雪板為參照物是靜止的.
問題3:運動員為什么采取下蹲姿勢?
解釋 這樣可以降低重心,增加穩(wěn)定性.
問題4:運動員為什么能飛速向前?
解釋:從斜坡滑下,重力勢能轉化為動能,用力撐桿,力改變物體運動狀態(tài),從而使運動員飛速向前.
問題5:運動員有時要用桿撐地的目的是什么?
解釋:物體間力的作用是相互的,桿給地一個力,同時地給人一個向前的力,成為人前進的動力.
問題6:桿的頂端比較尖,目的是什么?
解釋:在壓力一定時,減小受力面積可以增大桿對地面的壓強,防止打滑.
故答案為:(答案不唯一)
問題1:滑雪板的面積為什么做的較大?
解釋:壓力不變,增大接觸面積,可減小滑板對雪地的壓強.
問題2:運動員相對于誰是運動的?相對于誰是靜止的?
解釋:以地面為參照物是運動的,以滑雪板為參照物是靜止的.
點評:對于給定圖片提出問題是比較困難的,提出一個問題比解答一個問題更困難.
提問題時,用從圖片的用具上考慮,還要從運動過程中進行考慮.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

14、如圖所示是滑雪運動員從最高處的A點由靜止開始下滑到最低處B點的過程,下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?溧水縣二模)如圖所示,滑雪運動員用力撐桿,桿子有些彎曲,同時運動員飛速向前滑去.根據此情景提出一個與物理知識有關的問題,并做簡要回答:
問題:
撐桿為什么會彎曲
撐桿為什么會彎曲
;
回答:
力能改變物體的形狀
力能改變物體的形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?南開區(qū)一模)如圖所示,滑雪運動員從最高處的A點由靜止開始下滑到最低處B點的過程(不計阻力).下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?同安區(qū)模擬)如圖所示,滑雪運動員保持身體姿勢不變從斜坡滑下后,用力撐桿,飛速向前滑去,請根據此情景提出兩個與物理知識有關的問題,并加以解釋.
示例:
問題:運動員相對于誰是運動的?相對于誰是靜止的?
解釋:以地面為參照物是運動的,以滑雪板為參照物是靜止的
問題1:
滑雪板的面積為什么做的較大?
滑雪板的面積為什么做的較大?
;
解釋:
壓力不變,增大接觸面積,可減小滑板對雪地的壓強
壓力不變,增大接觸面積,可減小滑板對雪地的壓強

問題2:
為什么滑雪板下表面做的很光滑
為什么滑雪板下表面做的很光滑
;
解釋:
減小接觸面的粗糙程度,從而減小滑板和雪地之間的摩擦
減小接觸面的粗糙程度,從而減小滑板和雪地之間的摩擦

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