11.2014年是國家對(duì)重點(diǎn)地區(qū)實(shí)行大氣“國考”的第一年.12月30日,南京市環(huán)保局發(fā)布消息,南京今年P(guān)M2.5下降2%的考核目標(biāo)已基本完成.“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm可入肺的微粒.2.5μm相當(dāng)于( 。
A.2.5×10-9mB.2.5×10-6mC.2.5×10-1nmD.2.5×10-6km

分析 本題根據(jù)長度單位的進(jìn)率進(jìn)行換算.單位換算的步驟為:原來的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果.

解答 解:
A、因?yàn)?μm=10-6m,所以2.5μm=2.5×10-6m.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、因?yàn)?μm=10-6m,所以2.5μm=2.5×10-6m.此選項(xiàng)正確;
C、因?yàn)?μm=103nm,所以2.5μm=2.5×103nm.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、因?yàn)?μm=10-9km,所以2.5μm=2.5×10-9km.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 長度單位間的換算關(guān)系是:1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm.進(jìn)行換算時(shí),將數(shù)值看做倍數(shù),然后依據(jù)單位之間的關(guān)系進(jìn)行換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱的目的是:使水和煤油吸收的熱量相同.
(2)加熱過程中,用玻璃棒攪動(dòng)的目的是使水和煤油受熱均勻;水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(3)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答問題:
液體
名稱
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
液體質(zhì)量
m/g
液體初溫
t1/℃
液體末溫
t2/℃
升高的溫度
t2-t1/℃
通電時(shí)間
t/min
11002038184
21002056368
煤油3100202991
41002056364
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同;
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度不同;(以上兩空選填“相同”或“不同”)
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.甲乙兩車通過的路程之比為6:5,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為4:3,則甲乙的速度之比為9:10;甲乙兩車在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程之比為9:10.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖表示的是汽油機(jī)的做功沖程;此沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.在壓縮沖程中,是通過做功的方式增加氣體內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖甲所示是小雨同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的裝置.他用兩個(gè)相同的酒精燈給煤油和水加熱.

(1)實(shí)驗(yàn)中煤油和水吸熱的多少是通過加熱時(shí)間的長短來反映的(選填“溫度計(jì)升高的溫度”或“加熱時(shí)間的長短”).
(2)下表是小雨得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量多,表明水的吸熱能力強(qiáng).
液體質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時(shí)間(min)
1300203012
2煤油30020306
3煤油300204012
(3)分析1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度升高不同.
(4)愛思考的小雨經(jīng)過分析思考,將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),如圖乙所示.與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:更容易控制水和煤油吸收的熱量相同.圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤:沒有控制煤油和水質(zhì)量相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小明家上月末抄表時(shí)電能表的示數(shù)是,本月末抄表時(shí)電能表的示數(shù)如圖所示,若電價(jià)為0.5元/度,本月小明家應(yīng)交電費(fèi)35元.我市為緩解高峰時(shí)段電網(wǎng)壓力,節(jié)約用戶的電費(fèi)支出,現(xiàn)已實(shí)行“分時(shí)電費(fèi)”計(jì)費(fèi)制,具體計(jì)費(fèi)方法是:高峰時(shí)段(早8時(shí)至晚9時(shí))電價(jià)是0.55元/度;低峰時(shí)段(晚9時(shí)至次日早8時(shí))電價(jià)是0.35元/度.小明家的某電熱器功率為800W,平均每天正常工作1.5h.小明為節(jié)約用電,將它的工作時(shí)間由高峰時(shí)段移至低峰時(shí)段,僅此一項(xiàng),小明家每月可節(jié)省電費(fèi)7.2 元.(一個(gè)月按30天計(jì))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小明將銅片、鋅片插入土豆,制成土豆電池.如圖甲所示,閉合開關(guān)S1,發(fā)光二極管發(fā)光,此裝置的能量轉(zhuǎn)化主要是:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為光能;為判斷土豆電池的正、負(fù)極,他連接電路如圖乙所示,試觸開關(guān)S2,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向左偏轉(zhuǎn),鋅片是土豆電池的負(fù)極.電視機(jī)遙控器由兩節(jié)新的干電池來供電,電源提供的電壓為3V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,點(diǎn)燃的蠟燭AB在平面鏡中成虛像A′B′,在平面鏡后面放一塊足夠大的遮擋板EF,則人眼能(能/不能)通過平面鏡觀察到像A′B′.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小明用如圖所示的電路,探究串聯(lián)電路的特點(diǎn),閉合開關(guān)后,以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不可能的是( 。
A.取下L1后,L2熄滅
B.用一根導(dǎo)線連接在L1的兩端,L2變亮
C.用一根導(dǎo)線連接在L2的兩端,L1變亮
D.在電路中再串聯(lián)一只小燈泡后,L1和L2均變亮

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