分析 聲音有三個特征,即音調(diào)、響度和音色;音調(diào)與發(fā)聲體的振動的頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高;響度與物體的振幅和距聲源的距離有關(guān);音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同.
運用控制變量法設(shè)計實驗.
解答 解:(1)探究聲音的響度與振幅的關(guān)系:
實驗步驟:將鋼尺一端緊壓在桌面上,固定振動部分的尺長一定,用大小不同的力使尺子振動;
實驗現(xiàn)象:觀察尺子振動的幅度;
實驗結(jié)論:比較兩次的聽覺得出結(jié)論:尺振動幅度越大,聽到的響度越大.
(2)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系:
實驗步驟:將鋼尺一端緊壓在桌面上,改變振動部分的尺子的長度,用大小相同的力使尺子振動;
實驗現(xiàn)象:觀察尺子振動的頻率;
實驗結(jié)論:尺子伸出的長,難振動,振動的慢,頻率小,音調(diào)低.通過本實驗可得到的初步結(jié)論為:尺振動頻率越大,聽到的音調(diào)越高.
故答案為:(1)將鋼尺一端緊壓在桌面上,固定振動部分的尺長一定,用大小不同的力使尺子振動;尺振動幅度越大,聽到的響度越大;
(2)將鋼尺一端緊壓在桌面上,改變振動部分的尺子的長度,用大小相同的力使尺子振動;尺振動頻率越大,聽到的音調(diào)越高.
點評 此題考綜合考查了學生設(shè)計實驗的能力,有一定的難度,運用好控制變量法是解題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.28N | B. | 3.13N | C. | 0.14N | D. | 2.2N |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 液晶電視機的工作電流約10A | B. | 對人體的安全電壓是不高于220V | ||
C. | 重慶1月份的平均氣溫約30℃ | D. | 教室里電風扇的額定功率約40W |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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