17.在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系”時,小明設計實驗如圖所示,把兩個燈泡和串聯(lián)起來接到電路中,分別將圖中A、B、C各點斷開,把電流表接入,測量通過的電流,看看它們之間有什么關系,接上另外兩個小燈泡,再次測量三點的電流,看看是否還有同樣的關系.
A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A
第一次0.300.300.30
第二次0.200.200.20
第三次0.180.180.90
(1)在接拆電路時,開關S必須處于斷開狀態(tài).
(2)從第三次測量數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)C點電流比A、B兩點的電流大得多.出現(xiàn)此情況的原因可能是電流表選用小量程卻按大量程讀數(shù)了.
(3)小明改正錯誤,可得出的結(jié)論為:串聯(lián)電路中各處的都相等.
(4)結(jié)合你用一個電流表做的體會,提出一條對本實驗的改進意見:使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流..

分析 測量電流的儀器是電流表,并與待測電路串聯(lián);為得到普遍性的結(jié)論,換用不同的燈泡多次測量;
(1)在接拆電路時,開關S必須處于斷開狀態(tài);
(2)串聯(lián)電路中各處的電流都相等,根據(jù)電流表大小量程之比為5:1回答;
(3)根據(jù)小明改正錯誤后的數(shù)據(jù),橫向比較表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(4)實驗中頻繁地拆接電路比較麻煩,可以用三個電流表同時測出各處電流.

解答 解:(1)在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系”時,小明設計實驗如圖所示,把兩個燈泡串聯(lián)起來接到電路中,分別將圖中A、B、C各點斷開,把電流表接入,測量通過的電流,看看它們之間有什么關系,接上另外兩個小燈泡,再次測量三點的電流大小,看看是否還有同樣的關系;
(1)在接拆電路時,為保護電路,開關S必須處于斷開狀態(tài);
(2)串聯(lián)電路中各處的電流都相等,之所以出現(xiàn)第3次電流比前2次大得多,可能的原因是:電流表選用小量程卻按大量程讀數(shù)了;
(3)由(2)知,第3次C點的電流IC=$\frac{0.90}{5}$A=1.80A,小明改正錯誤,橫向比較表中數(shù)據(jù)可知:串聯(lián)電路中各處的都相等;
(4)不斷拆接電路很麻煩,為方便實驗操作,可以使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流.
故答案為:電流表;電流;
(1)斷開;
(2)電流表選用小量程卻按大量程讀數(shù)了;
(3)都;
(4)三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流.

點評 探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系,考查測量的工具、實驗注意事項、電路的連接、電流表讀數(shù)常見的錯誤及對實驗方案的改進和歸納法的運用,綜合性較強.

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