【題目】關(guān)于電壓表的使用，下列敘述中正確的是（ ）

A.電壓表要并聯(lián)在被測電路兩端

B.被測電壓可以超過電壓表量程

C.電流從正接線柱流入電壓表，從負(fù)接線柱流出

D.絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電壓表直接接在電源兩極上

【答案】AC

【解析】

A．電壓表測量電壓時，必須與被測電路并聯(lián)，故A正確；

B．被測電壓不能超過電壓表的量程，故B錯誤；

C．電壓表接入電路時，注意電流必須從“+”接線柱流入，“﹣”接線柱流出，故C正確；

D．電壓表可以用來直接測量電源電壓，故D錯誤。

故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日光燈、電風(fēng)扇、電熱杯上都標(biāo)有“220V　40W”字樣，讓他們都正常工作相同的時間，電流產(chǎn)生熱量最多的是（　　）

A.電風(fēng)扇B.日光燈C.電熱杯D.一樣多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞，從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了 ______，使落葉的________發(fā)生了改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國唐朝的張志和在《玄貞子》中記載了著名的“人工虹”實驗：“背日噴乎水，成虹霓之狀。”形成這種現(xiàn)象是由于

A. 光的直線傳播 B. 光的色散

C. 光的反射 D. 凸透鏡成像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小立身高1.60m，站在鏡前0.50m處，則他在鏡中的像離鏡面_____m；當(dāng)他慢慢遠離鏡子時，像的大小_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由兩個凸透鏡組成的天文望遠鏡,其物鏡到目鏡間的距離是（ ）

A.物鏡與目鏡的焦距之和

B.物鏡的焦距與目鏡的焦距之差

C.任意距離都可以

D.以上都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想導(dǎo)體的電阻越大，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越多．為了驗證猜想，他準(zhǔn)備好三個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油，并將三段阻值不同的電阻絲（RA＜RB＜RC）浸沒在煤油中，再用帶有規(guī)格完全相同的溫度計的橡膠塞封住瓶口，如圖甲所示．然后他將電源、開關(guān)、電流表、滑動變阻器、如圖甲中的燒瓶①用導(dǎo)線連成如圖乙所示的電路．接下來小明進行了如下操作：
a．閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片到適當(dāng)位置，電流表的示數(shù)為I，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．
b．?dāng)嚅_開關(guān)，用燒瓶②替換下燒瓶①，閉合開關(guān)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．
c．?dāng)嚅_開關(guān)，用燒瓶③替換下燒瓶②，閉合開關(guān)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．
請你分析并回答下列問題：
（1）在小明計劃探究的實驗中，自變量是；
（2）小華認(rèn)為小明的實驗操作不能驗證他的猜想，其理由是：①；② ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《從宏觀到微觀》回答問題題． 從宏觀到微觀
仰望星空，群星閃耀，宇宙到底有多大呢？目前人類利用哈勃望遠鏡所觀測到的空間最遠已達1026ly的宇宙深處．宇宙中有數(shù)十億個星系，銀河系只是這數(shù)十億星系中的一個．銀河系中的太陽系是由太陽與圍繞它運行的水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等組成．
我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，目前科學(xué)家們對物質(zhì)世界的探索已到達10﹣17m的微觀領(lǐng)域，且經(jīng)歷了漫長的過程．公元前，古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾對他的學(xué)生說道：﹣你們看見遠處那片樹林了嗎？由這里望去，它像一堵密不透風(fēng)的綠墻．但走近一看，穿過它并不困難，它表面上是一堵堅硬的綠墻，其實是樹干和枝葉編成的疏網(wǎng)…正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的，大自然的萬物都由看不見的微小粒子﹣﹣原子構(gòu)成．‖19世紀(jì)初道爾頓提出了真正科學(xué)的原子學(xué)說．19世紀(jì)70年代，人們通過對氣體放電現(xiàn)象進一步研究發(fā)現(xiàn)了陰極射線．19世紀(jì)90年代，湯姆孫發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由速度很高的帶負(fù)電的粒子組成，這種粒子就是﹣電子‖，這說明了原子是可分的．20世紀(jì)初，盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，即原子的中心是帶正電的原子核，占很小的體積，但其密度很大，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量；帶負(fù)電的電子在不同的軌道上繞著原子核運動，就像地球繞著太陽運動一樣．之后，科學(xué)家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電，中子不帶電．20世紀(jì)60年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被稱為﹣夸克‖的更小的粒子組成的．自20世紀(jì)中葉起，人類為了探索微觀世界的奧秘，制造了各種類型的加速器，又發(fā)現(xiàn)了μ子，π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子，這些粒子是比原子核更深層次的物質(zhì)存在形式． 我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，目前科學(xué)家們對物質(zhì)世界的探索已到達10﹣17m的微觀領(lǐng)域，且經(jīng)歷了漫長的過程．公元前，古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾對他的學(xué)生說道：﹣你們看見遠處那片樹林了嗎？由這里望去，它像一堵密不透風(fēng)的綠墻．但走近一看，穿過它并不困難，它表面上是一堵堅硬的綠墻，其實是樹干和枝葉編成的疏網(wǎng)…正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的，大自然的萬物都由看不見的微小粒子﹣﹣原子構(gòu)成．19世紀(jì)初道爾頓提出了真正科學(xué)的原子學(xué)說．19世紀(jì)70年代，人們通過對氣體放電現(xiàn)象進一步研究發(fā)現(xiàn)了陰極射線．19世紀(jì)90年代，湯姆孫發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由速度很高的帶負(fù)電的粒子組成，這種粒子就是﹣電子‖，這說明了原子是可分的．20世紀(jì)初，盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，即原子的中心是帶正電的原子核，占很小的體積，但其密度很大，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量；帶負(fù)電的電子在不同的軌道上繞著原子核運動，就像地球繞著太陽運動一樣．之后，科學(xué)家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電，中子不帶電．20世紀(jì)60年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被稱為﹣夸克‖的更小的粒子組成的．自20世紀(jì)中葉起，人類為了探索微觀世界的奧秘，制造了各種類型的加速器，又發(fā)現(xiàn)了μ子，π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子，這些粒子是比原子核更深層次的物質(zhì)存在形式．
人類對自然界的認(rèn)識永無止境，探索永不停止，微觀世界的神秘面紗還有待于人們?nèi)ソ议_．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下列各項排列中，按照尺度的數(shù)量級由大到小排列的是 ． （選填選項前的字母，只有一個選項正確）
A.銀河系、地球、原子、太陽系
B.太陽系、銀河系、生物體、原子
C.太陽系、地球、電子、原子
D.銀河系、地球、原子、原子核
（2）自從湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，如圖中所示的三種模型中與核式結(jié)構(gòu)模型最為相似的是 ． （選填選項前的字母，只有一個選項正確）
（3）上述文章中，德謨克利特給他的學(xué)生講解時所說的話，體現(xiàn)了一種常用的物理學(xué)方法，以下研究過程采用了這種方法的是 ． （選填選項前的字母，只有一個選項正確）
A.探究“電流與電阻的關(guān)系”時，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使不同電阻兩端電壓保持不變
B.把路程和通過這段路程的時間的比值定義為速度
C.水壓使水管中形成水流，類似的電壓使電路中形成電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“安全用電，珍愛生命”是每個公民應(yīng)有的意識。下列關(guān)于用電安全說法中正確的是（ ）

A.只要不接觸高壓帶電體就不會觸電

B.多個大功率用電器同時使用一個插座

C.發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)盡快用手拉開他

D.更換燈泡時應(yīng)先斷開電源

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同步練習(xí)冊答案